Cambiando Paradigmas

CAMBIANDO PARADIGMAS (KEN ROBINSON)

El actual sistema educativo fue diseñado hace años y tratan de ir al futuro como lo hicimos en el pasado. El sistema educativo que fue diseñado hace años no ha ido cambiando lo que tenía que cambiar conforme lo iba haciendo la sociedad, aunque tenga la razón en que actualmente se trate de pensar en el futuro trabajando como en el pasado. Por eso, debemos plantearnos que nuestro papel, en la actualidad, debe ser conseguir que el sistema educativo sea adecuado al momento en el que vivimos ("cambiar de paradigma") incorporar tecnología en nuestras aulas y enseñar a nuestros alumnos destrezas y habilidades más que conocimientos

Una de las frases de Ken Robinson es "la mayoría del aprendizaje se da en grupo", y en parte tiene razón. Los maestros dicen frases como "enséñaselo a tus compañeros", "juega con tus compañeros", de tal manera que intentamos reforzar esta destreza que, en mi opinión se va perdiendo conforme se avanza en las etapas educativas. Yo creo que no nos damos cuenta de que vivimos en una sociedad, no aislados, y no somos conscientes de la importancia del trabajo en grupo y de la cooperación entre todos los que formamos la sociedad y más aún entre los maestros con la finalidad de conseguir el cambio de paradigma que los maestros cambien y la calidad de la educación mejore.

Cambiando los Paradigmas en Educación

Lo adecuado era llevar a cabo una memoria repetitiva. Actualmente necesitamos ciudadanos creativos y con ideas, motivados y con capacidad de innovar, siendo capaces de dar solución a los nuevos retos que se nos plantean. El sistema educativo está fallando debido a que sigue con una enseñanza orientada a la industria. Hay que formar ciudadanos que sean competentes para trabajar en la nueva sociedad de la información, que sean capaces de conocer el mundo que les rodea y sus cambios desarrollando un sentimiento de identidad cultural y puedan conocer sus talentos y destrezas. Otro fallo de nuestro sistema educativo es jerarquizar las asignaturas considerando más importantes las que se asocian con la ciencia y dejando solo la creatividad a las artes.

Debemos de tener en cuenta que la escuela no está aislada sino que se relaciona con un contexto, del que forma parte la economía, cultura y sociedad, el cual va evolucionando y por tanto la escuela ha de evolucionar con ello. Además encontramos nuevos códigos e intereses, nuevas formas de acceder al conocimiento los cuales hay que incluir en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Necesitamos formar personas críticas con capacidad de decisión y colaboración con otros, capaces de resolver problemas y hacer un uso innovador de los conocimientos.

Nos encontramos en un sistema educativo donde el objetivo principal es el resultado final, es decir, la nota obtenida, pero no el camino para conseguirla. No se estudia para

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