Citas Bibliográficas

Citas

“Un buen docente sutilmente lleva al niño a descubrirse, lo conduce hacia adentro de sí mismo hasta que encuentra su respuesta” Vocación de Enseñar. Lidia Maria Riba

“Así se vive por así decir, en su propia carne aquello que mueve al narrador” 12 formas básicas de enseñar. Hans Aebli

“Educar al niño no es sólo trasmitirle cultura, sino guiarle al hallazgo de su propio yo que le facilitará a si mismo su vida” El secreto de la infancia. María Montessori

“La misión que le corresponde cumplir al maestro es que cada lección debe tener un carácter de novedad y de creación” Organización de la Escuela Primaria. Antonio Ballesteros y Usano

“Los profesores que dominan y controlan lo harán con los alumnos cuya conducta se aparte de las normas y detendrán de inmediato el comportamiento irregular” La Gestión del Aula. Gary A. Davis & Margaret A. Thomas

“La habilidad de percepción pedagógica es inherente al tacto que aprendemos mediante la práctica de la enseñanza” El tacto en la enseñanza. Max van Manen

“Encabalgamiento es la capacidad de atender dos asuntos del aula a la vez, sin entorpecer la clase” La Gestión del Aula. Gary A. Davis & Margaret A. Thomas

“Planeado con anticipación puedes estar preparado para lo inesperado” Aprender a enseñar no es sólo para principiantes. Shalaway Linda

“Los buenos maestros al enseñar geografía se esfuerzan por transformar el árido desierto en un territorio que vale la pena explicar” Vocación de enseñar. Lidia María Riba

“Saber controlar las situaciones difíciles es todo un reto (…) Es en situaciones como estas cuando un profesor tiene que demostrar seguridad y tacto” El tacto pedagógico. Max van Manen

“La uniformidad es la ausencia de conductas que producen un movimiento a trompicones” La Gestión del Aula. Gary A. Davis & Margaret A. Thomas

“El niño pierde el interés si la misma actividad se prolonga; él necesita de clases que le causen expectación” La educación y la sensibilidad en el niño. Georges Mauco

“La preparación es el instrumento que le da a las clases variedad, originalidad y fuerza” Organización de la Escuela Primaria. Antonio Ballesteros y Usano

“En situaciones imprevistas el profesor tiene que saber instantáneamente que decir o hacer para poder modificar la clase desde un punto de vista pedagógico” El tacto pedagógico. Max van Manen

“El tacto incluye una sensibilidad cuando dejar pasar algo, cando evitar hablar, cuando no intervenir o cuando hacer como que no nos damos cuenta de algo” El tacto pedagógico. Max van Manen

“La enseñanza no es solamente por medio de la voz, se enseña con las manos, los gestos, la mirada y el corazón” El secreto de la infancia. María Montessori

“Una parte muy importante de la conducción de discusiones es la capacidad de coordinar los puntos que se han establecido que son importantes para el aprendizaje de los niños” La organización del aprendizaje en la escuela primaria. J. Barón

“Los buenos profesores no temen en mostrar que tienen dificultad en algunos momentos. Pero muestran lo que significa hacer un verdadero esfuerzo” El tacto en la enseñanza. Max van Manen

“La planeación se convierte en el mejor arma de un maestro pues es así como se prepara para sus alumnos” Doce formas de enseñar básicas. Hans Aebli

“El maestro ha de dominar el contenido y ha de dosificarlo, adaptándolo a la idiosincrasia de sus alumnos” Organización de los contenidos. Ballesteros y Usano

“Un profesor necesita dominar las técnicas básicas, los códigos y canales de comunicación verbales gestuales y audiovisuales” José Ma. Esteve

“El maestro debe ser un guía frente a los alumnos, entiéndase como guía una persona que dirige o conduce el camino a seguir” Propuesta Educativa Multigrado 2005

“Una lección será tanto más fecunda cuando provoque más apasionado interés en los niños que se traduce siempre en acción” La realización del trabajo escolar. Antonio Ballesteros y Usano

“Utilizar diversas técnicas didácticas de aprendizaje para mantener la atención

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