Colaborativo 2 Proyecto De Grado

ESCUELAS DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

TECNICAS DE INVESTIGACION

TRABAJO COLABORATIVO 2

AUTOR:

TECNICO PROFESIONAL EN PRODUCCION BOVINA

1ER SEMESTRE

GRUPO: 100104B

DIRECTORA CURSO:

JORGE ANTONIO GIRON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA”UNAD”

2. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Al interior del grupo colaborativo los estudiantes seleccionarán una investigación de las tres (3) propuestas (histórica, descriptiva, experimental) cuyo título y objetivo se describen a continuación.

2. Con base en la investigación seleccionada y los conocimientos adquiridos en el curso el grupo buscará información que les permita identificar, proponer y explicar cada uno de los pasos a seguir en la investigación escogida (especificados en cada investigación en esta guía). Haciendo énfasis especialmente en las técnicas de investigación a utilizar.

3. El grupo analizará la efectividad de las técnicas de investigación y su aplicación en la realidad en el caso específico.

4. El informe a entregar debe contener además de todo lo solicitado en los ítems anteriores, una breve introducción a esta actividad, así como los objetivos y las conclusiones personales de los integrantes del grupo al respecto.

5. El líder del grupo entregará en el foro el documento final en formato Word, tipo arial, tamaño 10, máximo ocho (8) páginas de contenido, incluyendo portada.

INVESTIGACION DESCRIPTIVA

TITULO:“Evaluación de los niveles de actividad física, autonomía funcional y calidad de vida de personas de la tercera edad de la ciudad XXX (colombiana)”

Objetivo: El proyecto se propone describir los niveles de la actividad física, de la autonomía funcional y de la calidad de la vida de personas de la tercera edad de la ciudad XXX (colombiana)

Pasos de la Investigación Descriptiva

1- Descripción del problema

Planear un problema es afinar su estructura formalmente. Se debe describir el problema en términos concretos, explícitos y específicos, de manera que los argumentos puedan ser investigados por medio de los procedimientos científicos. Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria.

2- Definición y formulación de hipótesis.

Es un enunciado que relaciona dos o más variables, que son utilizadas para plantear una idea a la que se someterá a juicio. La hipótesis y su resultado nos sirven de guía en la investigación de manera que vamos comprobando la validez de las afirmaciones o ideas que planteamos durante la misma.

3- Supuestos en que se basan las hipótesis.

Las hipótesis son las preguntas que se hace el investigador sobre el tema por indagar. Todo trabajo de investigación establece las preguntas a las que responde la investigación. Debe formular supuestos o hipótesis. Los supuestos pueden enunciarse en forma de preguntas o como aseveraciones. Las hipótesis deben formularse en oraciones afirmativas o negativas. En cualquier caso, estos supuestos o hipótesis deben concordar con la definición del problema de investigación, con los objetivos, con el diseño y con el análisis de la información que se desea llevar a cabo.

4- Marco teórico.

Consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado.

5- Selección de técnicas de recolección de datos

Los analistas utilizan una variedad de métodos a fin de recopilar los datos sobre una situación existente, como entrevistas, cuestionarios, inspección de registros (revisión en el sitio) y

observación. Cada uno tiene ventajas y desventajas. Generalmente, se utilizan dos o tres para complementar trabajo de cada una y ayudar a asegurar una investigación completa.

6- Población.

Es el conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan unas de las observaciones. Población („populación‟) es el conjunto sobre el que estamos interesados en obtener conclusiones (hacer inferencia). Normalmente es demasiado grande para poder abarcarlo.

7- Muestra.

Es un subconjunto de casos o individuos de una población estadística.

La población, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para cumplir esta característica la inclusión de sujetos en la muestra debe seguir una técnica de muestreo. En tales casos, puede obtenerse una información similar a la de un estudio exhaustivo con mayor rapidez y menor coste.

8- Categorías de datos a fin de facilitar relaciones.

Establecen, a fin de clasificar los datos, categorías precisas, que se adecuen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas.

9- Verificación de validez de instrumentos

Verifican la validez de las técnicas empleadas para la recolección de datos.

10- Descripción, análisis e interpretación de datos.

Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en términos claros y precisos.

Descripción del problema

La tercera edad suele describirse como una época de descanso, reflexión y de oportunidades para hacer cosas que quedaron postergadas mientras uno criaba a los hijos y desarrollaba su carrera.

Lamentablemente, el proceso de envejecimiento no es siempre tan idílico. Acontecimientos de la tercera edad como, por ejemplo, los trastornos médicos crónicos y debilitantes, la pérdida de amigos y seres queridos, y la incapacidad para participar en actividades que antes disfrutaba, pueden resultar una carga muy pesada para el bienestar emocional de una persona que está envejeciendo.

Una persona de edad avanzada también puede sentir una pérdida de control sobre su vida debido a problemas con la vista, pérdida de la audición y otros cambios físicos, así como presiones externas como, por ejemplo, recursos financieros limitados. Estos y otros asuntos suelen dejar emociones negativas como la tristeza, la ansiedad, la soledad y la baja autoestima, que a su vez conducen al aislamiento social y la apatía.

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