Continuidad

FORMACIÓN PERCEPTIVO MOTRÍZ A TRAVÉS DEL RITMO II

NADSLY YELITZE HURTADO SANTANA

4° D

CONTINUIDADES Y RUPTURAS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

ANGELA AISENSTEIN

Las clases de educación física han cambiado con el tiempo, de acuerdo a lo que cada sociedad requiere y los avances que se van adquiriendo en el aprendizaje de la enseñanza de esta disciplina.

Las clases de educación física de los tiempos de ayer, era más mecanizada, el enfoque que se manejaba en esos tiempos era el enfoque militar. El enfoque de las clases de educación física del hoy, comienza a ser pensada esto es que ahora se enseñan estrategias para resolver problemas, o el descubrimiento guiado y todo esto hoy en día les sirve a los niños los ayuda para aprender de una forma más divertida así dejando un conocimiento significativo en ellos y en el conocimiento de la motricidad inteligente.

La clase de educación física antes.

La clase de educación física del pasado se adentraba en gran parte al deporte, de aquí a la rama de la gimnasia, ya que una característica de la clase del ayer, era crear personas perfectas y competentes y este método era esencial en las clases de educación física. En las clases no se adentraba al aprendizaje de todos los niños, ya que en la mayoría de los casos, se fijaban más en el niño que se veía con más condición, con mejor cuerpo para adentrarse a su aprendizaje físico.

La clase de educación física hoy.

La clase del hoy, se adentra que los alumnos, logren una mayor disponibilidad de su propio cuerpo, sean a la vez competentes en sus desempeños personales y sociales,

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