Corrientes Pedagogica

TEMA 3: LASCORRIENTES PEDAGOGICAS DE PRINCIPIOS DE SIGLO Y LA DISCUSION EN TORNO A LA ESCUELA PUBLICA.

ELABORAR UN TRABAJO QUE PUNTUALICE LOS ASPECTOS RELEVANTES DEL MODELO DE LA REVOLUCION; TOME EN CUENTA LOS SIGUENTES CUESTIONAMIENTOS:

 -¿CUAL ERA LA SITUACION QUE PREVALECIA EN EL NIVEL MUNDIAL A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX?

La educación de esta época reflejaba la situación que prevalecía en el país y que era representada por un gran porcentaje de analfabetismo, la marginación, la desigualdad social cultural, etc. es por ello que las políticas de gobierno se orientaron a extender los servicios educativos a todos los rincones del país (la educación populista) concibiendo a esta como el instrumento motor del desarrollo económico, social, político y cultural de la población.

 -¿COMO EN LA EDUCACION REPERCUTIO LA SITUACION QUE VIVIA MEXICO DURANTE ESE PERIODO?

La falta de vinculación de la educación con el sector productivo, la falta de personal capacitado para la enseñanza, la creación de instituciones en forma desarticulada y aislada de un contexto unificador de los objetivos de la enseñanza, el desarrollo de las facultades intelectuales sin ninguna conexión con la realidad del individuo, una enseñanza con carácter abstracto, rudimentario e individualista; en suma, una educación que se quedaba en lo práctico y utilitario sin llegar a articularse con la vida real y la formación del individuo, al mismo tiempo se hacía patente otra gran influencia extranjera con la pedagogía progresista y la europea o pedagogía de la acción.

 -¿QUE CORRIENTES PEDAGOGICAS INFLUYERON EN LA EDUCACION DEL PAIS EN ESA EPOCA?

Influyeron varias corrientes entre ellas la corriente europea, además de los elemento de las corrientes norteamericanas es más intelectual, humanista y sistematizada. La pedagogía tradicional se centraba en el libro en los contenidos de la enseñanza o en el maestro, la pedagogía nueva se va a central en el niño desde dos puntos de vista: el biológico y el psíquico hay también dos corrientes pedagógicas que apenas se habían iniciado: el behaviorismo y la Gastalt y finalmente, durante esta etapa también logra infiltrarse una tercera corriente de origen español, llamada escuela racionalista y cuyo máximo representante es el pedagogo Ferrer guardia. Consecuentemente, estos tres tipos de pedagogía dan origen a diferentes tipos de prácticas educativas; practicas educativas; practicas que se dieron durante la época revolucionaria y post revolucionaria en México.

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