DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD CUESTIONARIO

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

SEGUNDOS SEMESTRE

DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD

CUESTIONARIO

ALUMNOS:

MARTIN OCHOA AVALOS

ALI ARAM RAMÍREZ ESTEBANE

LUIS GERARDO FERNÁNDEZ VÁZQUEZ

DOCENTE: LUIS DE JESUS REYES VEYNA

1.- ¿menciona los conceptos claves sobre corporeidad?

R= signo, significante, significado, soy mi cuerpo, sentidos, percepción, paradigma, praxis, motricidad, modelo social, proyecto cultural, identidad corporal.

2.- Cuando se habla de corporeidad una palabra expresa una idea múltiple, plural, diversa y compleja. ¿Cuál es?

R= uno mismo.

3.- ¿la palabra corporeidad es un signo?

R= signo lingüístico.

4.- ¿cómo acontecen los signos convencionales que usamos los humanos para comunicarnos?

R= palabras habladas y escritas, vocablos, términos, gráficos, esquemas, dibujos, líneas, expresiones, gestos, muñecas, ademanes, mímica, señales y otras manifestaciones que representan un objeto personal.

5.- ¿Cuál era la entidad de dos caras del signo lingüístico?

R= el significante o el aspecto totalmente material de un signo.

R2= el significado o concepto mental como la idea de lo que representa esa palabra

6.- ¿cómo se representa en un objeto material a la corporeidad?

R= el objeto material que es representado por esta palabra es el hombre

7.- ¿porque cuando hablamos de corporeidad tenemos que situarnos en un signo convencional?

R= no existe una explicación universal al respecto

8.- ¿cómo es considerado el hombre?

R= como un ser psíquico, físico, mental, espiritual, orgánico, anímico, gestual, emocional, motriz, social, etc.

9.- ¿Cómo está separado el hombre el duplicidades?

R=cuerpo, mente cuerpo, alma cuerpo, espíritu

10.- ¿Cómo estás estructurado el cuerpo y su movimiento?

R= en lo tangible, visible, funcionamiento de sistema y órganos, en movimiento de aparatos y palancas

11.- ¿en que se basa el concepto de corporeidad?

R= se basa en el estudio de fenómenos sociales y naturales.

12.- En que siglo la semiótica teorizó sobre los signos convencionales?

R= siglo XX

13.- Que corrientes establecieron sus principios en la historia desde una comprensión particular?

R=corrientes filosóficas y religiosas

14.- ¿Qué es la precepción?

R= percibir es tomar presente cualquier cosa con ayuda del cuerpo

15.- ¿quién resumió así el concepto de percepción?

R= Merleau-ponty

16.- La influenza de la fenomenología y la ciencia de la motricidad humana se extiende en el vocabulario de corrientes innovadoras en el área de educación

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