Ejercicios de metodologia de investigacin

METODOLOGIA DE TRABAJO:

En este tema ofrecemos un modelo de cronograma, esto ayudará a los equipos a organizar su  trabajo desde la planificación hasta la formulación del Plan de Mejora con su respectiva socialización. Por ende en la socialización de resultados deberán entregar a los Directores una copia completa del proyecto de evaluación realizado en su centro educativo.

Actividades que deberá reflejar en el Cronograma

1. Organización y Planificación de la evaluación (Que haremos, como, cuando, donde, tiempo,  con que, quienes estarán involucrados, quien será el responsable)

1. Diseño de fichas:

• Ficha de registro del centro
• Ficha de infraestructura
• Ficha de evaluación administrativa
• Ficha de autoevaluación al Director, Sub Director, Secretario (a), administrador, docentes, técnicos, aseadoras, vigilantes.
• Ficha para estudiante
• Ficha para el padre de familia)

1. Diseño de presentaciones de capacitación y sensibilización (Se diseñara una presentación en Power Point, que explique en qué consistirá  la evaluación, las etapas, de manera general los instrumentos recolectores de información.)
2. Sensibilización (Se realizará una en la primera visita al centro educativo una vez lograda la aceptación para realizar la evaluación donde se expondrá la información plasmada en la presentación. Se acordarán fecha de capacitación y aplicación de la evaluación)
3. Capacitación (Información del proceso a  a los involucrados en la  evaluación: directivos, docentes, técnicos,  representantes estudiantiles, representantes de la sociedad de padres de familia).
4. Aplicación de Evaluaciones (Elaborar un cronograma aparte Actividades de recolección de información):

• Aplicación de Fichas de centro, administrativa y de Infraestructura (incluir la dimensión administrativo financiera, organizativa, pedagógica, de  riesgo natural y social )
• Aplicación de fichas de Autoevaluación al Personal Administrativo (Director, Sub Director, Secretario, Administrador, incluir la dimensión administrativo financiera, organizativa y pedagógica y comunitaria, de riesgo natural y social)
• Aplicación de fichas a Aseadoras y Vigilantes (Incluir la dimensión administrativo financiera, organizacional, Convivencial, de riesgo natural y social)
• Aplicación de fichas a docentes y técnicos (Incluir la dimensión administrativo financiera, pedagógica, organizacional, Convivencial, comunitaria, de riesgo natural y social)
• Aplicación de fichas a estudiantes (Incluir la dimensión administrativo financiera, pedagógica, organizacional, Convivencial, comunitaria,)
•  Aplicaciòn de ficha padres de familia (Incluir la dimensión administrativo financiera, pedagógica, organizacional, Convivencial, comunitaria, de riesgo natural y social)

1. Procesamiento de la información:

1. Par la información de fichas según dimensiones se elaborar por cada ficha un cuadro donde se vaciará la información tal como lo muestra la siguiente tabla.

1. La información de tipo descriptivo se organizará en fichas de contenido, según instrumento aplicado.

1. Construcción de problemas: Se elaborará una  tabla con los problemas y necesidades encontrados

1. Plan de mejora: Se elaborará el plan de mejora con los problemas y necesidades encontrados según formato.

1. Plan de Acción por dimensión.

1. Valoraciones: Se elaborará una conclusión por dimensión y a cada una de ellas se le dedicará una conclusión.
2. Socialización: Se realizará una reunión con los diferentes actores que participaron en la investigación donde se dará a conocer los resultados obtenidos y las alternativas de solución  planteadas en el plan de  mejora, deberá entregarse una copia completa de la evaluación realizada.

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