Ejercicios de repaso y análisis capitulo 7 Parte 1.
Enviado por efrain666 • 8 de Marzo de 2017 • Tarea • 1.071 Palabras (5 Páginas) • 1.259 Visitas
Ejercicios de repaso y análisis capitulo 7
Parte 1
- ¿Por qué es importante tener ideas o temas de investigación?
Entre mas ideas o temas de investigación, se tengan será mucho más fácil tener de donde escoger, para después tener un amplio repertorio de donde escoger el tema que mas se adecue a lo que desee investigar.
- Elabore una lista de temas que considere que hayan sido objeto de investigación en el campo de su disciplina o profesión.
La importancia de la educación musical en la educación inicial en niños de 3 a 4 años.
El déficit de atención y su bajo rendimiento escolar en niños de 5 años de la institución educativa La Enseñanza del Saber.
El desarrollo de la inteligencia en el pensamiento lógico matemático.
- Elabore una lista de temas sobre los cuales le interesaría profundizar o investigar en su campo o profesión.
La importancia del espacio físico en relación con el aprendizaje activo en etapa preescolar.
La iniciación de la lectura en niños menores de 5 años.
Hiperactividad y su relación con el aprendizaje en los niños de 5 años, en el colegio José Martí
- Con base en la lista de temas del punto 3, referencie libros, capítulos, artículos, conferencias que haya leído sobre cada tema.
La educación represiva, dinámicas de continuidad y cambio. coordinadora: Belando- Montoro, Maria R.
La alegría de Enseñar. Autor: Alves Rubem
La comprlejidad en un centro de secundaria. Autores Enric Prats, Alex Escuder, Elisabet Higueras y Alex Egea
Aprendizaje cooperativo en las aulas. Autores: Juan Carlos Torrego y Andrés Negro
Competencias en preescolar. Autora: María Elena Avalos
Organización de centros educativos en la sociedad del conocimiento. Autoras: Isabel Cantón y Margarita Pino-Juste
- Con base en la lista de temas del punto 3, referencie las consultas que haya hecho con expertos en el respectivo tema y exponga una idea general para cada tema, consultando la opinión de un experto.
La atención a los niños desde edad temprana responde a la cada vez más amplia conciencia social sobre la importancia de los primeros años de vida. Aunque las experiencias valiosas ocurren a lo largo de toda la vida, las primeras son determinantes, pues contribuyen a formar la personalidad, sentar bases afectivas y cognitivas sólidas para vincularse con el mundo, percibirlo, construirlo, comprenderlo y transformarlo.
A nivel mundial, se considera como Educación Inicial a los programas que apoyan el crecimiento de los niños necesarios para su sobrevivencia, su desarrollo y aprendizaje, incluyendo la salud, el cuidado, la higiene y su desarrollo cognitivo, social, físico y emocional, desde el nacimiento hasta el ingreso a la educación básica, además de considerarse como derecho fundamental de todas las niñas y los niños. Por: José Adrian Martínez Galeote
Los alumnos con edades inferiores a los 6 años no pueden realizar las finas discriminaciones visuales y auditivas que requiere la lectura.
La creencia de que los niños no pueden realizar discriminaciones visuales finas se fundamenta en estudios que en la actualidad están siendo seriamente cuestionados. Getman planteó en 1962 que la visión de cerca de la mayoría de los alumnos de Jardín Infantil es inmadura. Sin embargo, Eames, en el mismo año, refutó esa afirmación planteando que, según sus investigaciones, los ojos de los niños de cinco años tienen más capacidad acomodativa que los de cualquier otra edad subsecuente. Por: Mabel Condemarín
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