Enemigos del Sistema

Asignatura: Lengua Y Literatura.

Responsables:

• Flores Molina Margarita Carolina.
• Luna Dante Nicolás.

Curso: 3° “B”

Establecimiento: E.P.E.T. N°4 Dr. Federico Schickendantz.

Dueño de la materia: Silvia Neira.

Análisis de la obra: “Enemigos Del Sistema”

Numero de capitulo: Capitulo N° II

Año Lectivo: 2014

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GUÍA N° 1:

1. Luego de haber leído el capítulo seleccionado, se trabajara con el análisis del título de la obra “ENEMIGOS DEL SISTEMA”.
2. Busca información sobre la vida y obra de Brian Aldiss.
3. Busca información sobre cuento y novela. ¿Cuáles son las diferencias?
4. Lee el capítulo seleccionado y determina quienes son los personajes que aparecen en el capítulo.

Como aparecen esos personajes principales. Por su forma de ser, por su accionar o pensar.

DESARROLLO:

1. El titulo si es relacionado a la obra porque habla sobre un sistema y nos va presentando su forma al cual se debe descubrir.
2.  

• Brian Wilson Aldiss: es un escritor inglés de ciencia ficción. Es uno de los principales representantes de la llamada  nueva ola de la ciencia ficción británica.
  Aldiss nació en East Dereharm en el condado de Norfolk (nacimiento: 18 de agosto de 1925). Después de terminar los estudios primarios en 1943, presto el servicio militar en Birmania y Sumatra, donde permaneció hasta el fin de la segunda Guerra Mundial. En 1948 volvió a Oxford y comenzó a trabajar como librero hasta que, en 1955, gano el primer premio del certamen convocado por el periódico inglés The Observer con la narración Not for an Age. No obstante, antes de ganar el premio había conseguido publicar algunas historias, como en la revista The Bookseller y ya en 1954 publico una historia en la revista Science Fantasy Magazine.

• Sus premios:

                     → Hugo de 1962 a la mejor novela corta por invernáculo.

                     → Nébula de 1965 al mejor relato por el árbol de la saliva.

                     → John W. Campbell Memorial de 1982 por Heliconia primavera.

                     → Premio British SF Association de 1982.

• Cuento: narración de una acción ficticia, de carácter sencillo y breve extensión, de muy variadas tendencias a través de una rica tradición literaria y popular. En general, el desarrollo narrativo del cuento es rectilíneo, presenta pocos personajes y el proceso del relato privilegia desenlace.
• Novela: obra que se narra una acción fingida o en parte, y cuyo fin es causar placer estético a los lectores por medio de la descripción o pinturas de sucesos o lances interesantes, de caracteres, de paciones o costumbres. Salvo excepciones, la novela propiamente dicha usa prosa, y a diferencia del cuento, nunca es muy breve. La acción es muy necesaria en una obra, pero lo fundamental son los personajes y el mundo ficticio en que ellos viven.

•  Jerezy Kordan: era un historiador especializado, era académico del IEPU. Es sociable, inteligente, sentimental, ingenioso en su aspecto de pensar o planear las cosas.
•  Millia Sygiek: se ´presenta como supervisora, su trabajo era viajar por planetas y satélites, interesada, descubridora, inteligente en su forma de actuar, pensar o hacer sus hechos.
• Ian Takeido: un hombre joven y tranquilo, pensativo y astuto por su forma de hablar.
• Jaini regentop: una muchacha exitosa de ciertas habilidades, con una gran habilidad de pensar lo que dice, hace, resuelve.
•  Dulcifer: pequeño y cetrino, grueso y de hombros sólidos, contiene un buen vocabulario, un hombre educado, hace discursos interesantes.

GUÍA N° 2:

1. Lee en tu carpeta sobre literatura de ciencia ficción. Luego de haber leído el capítulo seleccionado, enumera las características que se presenta sobre la literatura de ciencia ficción.
2. Luego de identificar los personajes de cada capítulo, señalen las diferencias en las actitudes de los protagonistas ante las situaciones.
3. Realiza una lista de los términos o frases que pertenezcan a la ciencia o a áreas propias de la ciencia como ser matemáticas, física, química, economía, etc.
4. Lee nuevamente el capítulo seleccionado para trabajar lo siguiente:

1. Determina la estructura del capítulo: situación inicial, conflicto o problema, resolución y situación final.

Para trabajar con cada una de ellas, explica con tus propias palabras su contenido.

DESARROLLO:

1. Características de la ciencia ficción:

• Transformaciones científicas y técnicas.
• Los temas a los que se ocupa es para referirse a los cambios del mundo.
• Incluye el relato.
• Aborda otras temáticas, (fuera del hombre y los robots), una de ellas presenta mundos donde reina la manipulación del hombre.

Como se dan las características en el capítulo:

• Viajan por los planetas y satélites del sistema.
• Existencias de raros árboles que no aparecen en el planeta Tierra, es decir especies inexistentes u desconocidas.

• Casi todos los árboles que pueden ver a ambos lados están clasificados como Calamites Lisenkanas, o colas de caballo.
• Los vehículos funcionan por medio de motores micronucleaes y se llevan a cabo vías satélite, así como la mayor parte de la energía.

• Situación inicial: en el hotel se presentaban Kordan, Sygiek y Lysenka quienes se unieron a otra pareja de turistas.
• Conflicto: los turistas descubrieron que sus paredes animadas estaban en blanco, sus radios y pantallas de visión no funcionaban.

GUÍA N° 3:

1. Lee e interpreta el contenido del texto.
2. Realiza un resumen del capítulo seleccionado.
3. Determina qué tipo de texto literario pertenece este texto:

• Poesía.
• Cuento.
• Leyenda.
• Fabula.
• Novela.

• Una vez determinado al tipo de género que pertenece, explica por qué.

1. Lee sobre las diferencias entre cuento y novela. Se dice que la novela es importante el accionar, es decir que la columna vertebral son los personajes. Explica si esta afirmación se da en la historia, fundamente su respuesta.
2. La novela es análisis. Explica si en tu historia corresponde a esta afirmación. Dar ejemplos.
3. Clasifica el lugar donde se desarrollan los hechos. Es el espacio es abierto o cerrado. Dar ejemplos.
4. Lee sobre la clasificación del tiempo: tiempo vivencial, cronológico e histórico. Determina como está dado el tiempo y presenta ejemplos. Estos tiempos se pueden dar en forma combinada.

DESARROLLO:

2. El hotel de la unidad alojaba a unos huéspedes, todos importantes por derecho allá en el sistema. Un historiador especializado era académico del IEPU, el muy a su probable tiempo llegaría a canciller.

Por la tarde, a fin de acostumbrarse a las diferencias de gravedad. Había mucho que ver allí.

La voz de un comentador, les siguió mientras paseaban por unas de las amplias avenidas del zoológico.

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