Epistemología

CONTROL DE LECTURA LIBRO “¿QUÉ ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA?”

NOMBRE : WENDY RENATA CASTILLO OLGUÍN

GRUPO : 1107

10 DE AGOSTO DE 2013

En la actualidad, el prestigio que llega a tener una postura ,idea o consideración llamándola “científica” o relacionándola con la ciencia puede ser enorme y ,pareciera que para validar a ciertas cosas, es indispensable llamarlas de ese modo sin que ,a mi parecer ,a muchos les quede claro qué significa o que elementos realmente convierten a algo en ciencia.

El hecho de que interpretemos ,la mayoría de nosotros ,a lo científico como algo absoluto , medible y difícilmente irrefutable lo hacen ver como si se tratase de una verdad absoluta a la que debemos atender y creer irremediablemente y una manera muy rígida de dar una explicación. A mí me provocó preguntarme si ,aquellos aspectos aún no descubiertos sobre fenómenos reproducidos día a día como el enamoramiento ; o lo que incita a algunas personas ,a diferencia de otras, a ser fraternales y empáticos, pudieran dejar de llamarse ciencia por el simple hecho de no haber sido medidos o calculados con anterioridad.

Entiendo lo invaluable de llevar a cabo y llegar a un razonamiento inductivo, aunque me parecería caótico y poco práctico llevarlo a cabo con algunos de los aspectos que mencioné anteriormente. En esos casos , ¿cómo podría esperar que el número de repeticiones a observar fuera el correcto y suficiente o que las circunstancias en las que se reproducen sean las adecuadas? Hay situaciones en las que, simplemente, es imposible que esto se pueda llevar a cabo.

También está la dificultad de que lógica pueda justificar al método inductivista ya que resulta bastante acartonado y rehusado a adoptar posturas diferentes no medibles, aunque apelar a la posibilidad lo flexibilizara en parte. Pero, como mencionan en la lectura ,lo usan como recurso para seguir validándolo y , aún así, no resuelven su problema de justificación.

Mi conclusión es que habrá muchas cosas en nuestro día a día que resultan subjetivas y condicionadas por nuestro entorno y la percepción que de él tenemos .Hechos y cuestionamientos en los que la inducción no tenga cabida ya que , a mi parecer , para muchas situaciones resulta limitado a la cantidad de repeticiones y la variedad de circunstancias(como lo dicta su método)y ,al final ,todo esto no determina verdaderamente el resultado de estos. Y no por lo anterior deban perder su condición de objeto de análisis y se deban desdeñar o dejar de considerar como fenómeno científico.

1.-¿Qué es conocimiento científico?

Es aquel al que se llega siguiendo métodos variados que, generalmente , parten de fijar un objeto de estudio y la posterior observación de fenómenos que tratan de explicarlo.

2.-¿Qué es

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