Evaluacion Nacional

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

EVALUACIÓN NACIONAL

CURSO TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

100104

Libia Esperanza Nieto Gómez

Directora de curso

Sonia Astrid Mendoza Velásquez

(Acreditadora)

Bogotá – Septiembre de 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente

Guía de presentación Evaluación Nacional Técnicas de investigación (100104). Periodo 2012-2

ESTUDIO DE CASO

Estrategia de Aprendizaje: El presente estudio de caso es una herramienta pedagógica que

permite realizar una narración organizada sobre un caso real de un evento investigativo, el cual

será realizado y analizado por el estudiante con la intención de identificar y comprender los rasgos

claves de la práctica investigativa de un investigador destacado

Objetivo: analizar y comprender la manera cómo un científico colombiano destacado ha logrado

desarrollar sus actividades investigativas con éxito.

Temáticas que se revisarán: Unidad 1 y Unidad 2 del curso Técnicas de Investigación

Peso Evaluativo: 200 puntos

Metodología:

1- El estudiante seleccionará un (1) científico de su interés: de los tres nombres siguientes

propuestos para el estudio de caso:

a. Diana Marcela Bolaños Rodriguez

b. Roberto Pineda Camacho

c. Jorge Reynolds Pombo

2- Para el científico elegido, investigará acerca de las características de la vida, la trayectoria como

investigador, valores personales y profesionales, experiencia de investigación y dedicación al

trabajo, liderazgo, logros científicos y compromisos, relaciones con otros académicos, visión

científica a largo plazo, métodos y técnicas de investigación empleados e imagen pública.

3- Identificará el logro más destacado referente a la práctica investigativa del científico. Luego

indagará sobre aquellas actividades y prácticas que lo llevaron al desarrollo de la investigación y

todos los eventos que tuvieron una influencia significativa en su vida personal y científica.

4- Planteará tres (3) preguntas generadoras: una que considere fue la que el investigador se

planteó en el momento de iniciar la investigación, una segunda pregunta referida a los problemas

que encontró en el desarrollo de la investigación y una tercera pregunta inquiriendo acerca de los

logros obtenidos con la investigación realizada.

5- Indagará acerca de los obstáculos y las teorías contrarias a la investigación realizada, de

manera que el investigador tenga que enfrentar inconsistencias que lo obliguen a cuestionar su

propio punto de vista.

6-. Tomando como base las preguntas planteadas en el punto

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