Evaluacion Nacional 2011

Evaluación Nacional 2011 - 1

Principio del formulario

Question 1

Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Contexto: Clarificar razones para estudiar, identificar la relevancia del contenido de aprendizaje, autoevaluar el grado de seguridad personal que se tiene para aprender, analizar las causas posibles de éxito o fracaso, identificar factores personales en los que se tienen facultades para aumentar las probabilidades de éxito en el proceso de aprendizaje, entre otras, son denominadas estrategias motivacionales y emocionales. De los siguientes enunciados seleccione el que mejor condense el texto anterior.

Seleccione una respuesta.

a. La motivación es un proceso psicológico que está presente en todas las actividades de nuestra vida y si no hay motivación no es posible estudiar.

b. Las emociones y los sentimientos están asociados al carácter de la persona.

c. El aprendizaje se puede potenciar cuando hay conciencia de las estrategias emocionales y motivaciones.

d. Si una persona se siente bien, va a estar mejor con sus compañeros, y entonces podrá conformar grupos colaborativos para el aprendizaje

Question 2

Puntos: 1

Este tipo de ítems consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de opciones que respondan adecuadamente y marcar la respuesta de acuerdo con la siguiente información:

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.

Marque C si 2 y 4 son correctas.

Marque D si 3 y 4 son correctas.

Enunciado:

El aprendizaje autónomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompañarlo en el nuevo proceso en donde él es sujeto activo y protagónico de su propia formación porque debe convertirse en su propio autogestor del aprendizaje a través del estudio independiente. Para que el estudiante adquiera las competencias necesarias de un verdadero aprendiente autónomo, se requiere:

1 Que siempre tenga un compañero que le oriente cómo debe hacer las cosas

2. Ser planificador de sus actividades académicas

3. Que el tutor le brinde todos los parámetros para organizar su tiempo

4. Sistematizador de sus experiencias y métodos de estudio y aprendizaje

Seleccione una respuesta.

a. Marque A si 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas.

Question 3

Puntos: 1

Este tipo de ítems consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de opciones que respondan adecuadamente y marcar la respuesta de acuerdo con la siguiente información:

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.

Marque C si 2 y 4 son correctas.

Marque D si 3 y 4 son correctas.

Enunciado: El Curso Académico se constituye en la unidad estructural de la formación y hace parte esencial de la estructuración curricular y se constituye en la unidad pedagógica y didáctica que articula el aprendizaje y la formación. La determinación de los cursos básicos y electivos se sitúa en el orden de los criterios pedagógicos y las intencionalidades formativas de un programa académico en el campo de la educación superior. Para que un estudiante pueda adelantar la matrícula de sus cursos electivos debe tener en cuenta:

1. Conocer con claridad su plan de estudios para diferenciar los cursos electivos de los obligatorios.

2. La oferta general de cursos obligatorios por la Escuela en la que se encuentra matriculado.

3. Verificar la oferta de cursos electivos para el periodo académico a matricular.

4. Los criterios personales que permiten definir la profundización de contenidos en cada uno de los campos de formación.

Seleccione una respuesta.

a. Marque A si 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas.

Question 4

Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Enunciado: Existen diferentes formas de escritura, por favor analice el siguiente texto y proponga en que categoría se puede clasificar:

Escucha las músicas dulces.

Goza de la melancolía

de no saber, de no creer, (...)

No habrás llegado hasta que todo

lo hayas perdido. Ve, camina...

Es el camino de la muerte.

Es el camino de la vida.

Texto sobre el poema: Podemos concluir diciendo que para el poeta, vida y muerte forman parte de un mismo ciclo: todo tiene en el mundo su razón de ser. De la misma forma que podemos utilizar los sentidos para disfrutar de la vida, también debemos aceptar que las cosas deben llegar por sí solas, sin mirar atrás, sin mirar hacia adelante... simplemente tenemos que caminar nuestro camino, como diría su hermano ”hacemos camino al andar” y como decía Jorge Manrique ”Los caminos son los ríos/ que van a dar a la mar/ que es el morir.” La meta final de la vida, es la muerte; de modo que podemos ver la nostalgia y la tristeza que embarga al poeta con esta idea, ya que por un lado nos aconseja que vivamos sin mirar atrás, pero en realidad es lo que él está haciendo. El personaje está tocando fondo en este poema, contagiado de angustia.

Seleccione una respuesta.

a. Resumen

b. Comentario

c. Ensayo

d. Ponencia

Question 5

Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Enunciado:

Entre las estrategias para el aprendizaje individual podemos encontrar algunas que tienen una estructura global de conceptos, coherente a una temática y sus múltiples relaciones. Indique de acuerdo a la siguiente grafica que tipo de herramienta es:

Seleccione una respuesta.

a. Mapa conceptual

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