Evaluacion Nacional

ESTUDIO DE CASO EMPRENDEDOR APLICADO A UN INVESTIGADOR

Estrategia de Aprendizaje: El estudio de caso emprendedor aplicado a un investigador es una herramienta pedagógica que supone una narración organizada sobre un caso real de un investigador que será realizada y analizada por el estudiante con la intención de identificar y comprender los rasgos claves de la práctica investigativa de un investigador destacado

Objetivo: Con el estudio de caso emprendedor aplicado a un investigador se pretende ayudar al estudiante a que comprenda los principios fundamentales del sistema investigativo de un científico colombiano destacado a nivel internacional, y la manera cómo éste ha logrado desarrollar sus actividades investigativas con éxito.

Temáticas que se revisarán: Unidad 1 y Unidad 2 del curso Técnicas de Investigación

Peso Evaluativo: 200 puntos

Metodología:

1- El estudiante seleccionará de los tres nombres propuestos para el estudio de caso, un (1) científico de su interés:

a- Rodolfo Llinás Riascos

b- Orlando Fals Borda

c- Manuel Elkin Patarroyo

2- Para el científico elegido investigará acerca de las características de la vida y trayectoria como investigador (teniendo en cuenta aspectos como valores personales y profesionales, experiencia de investigación y dedicación al trabajo, liderazgo, logros científicos y compromisos, relaciones con otros académicos, visión científica a largo plazo, métodos y técnicas de investigación empleados, imagen pública). Puede basarse en los links suministrados al final de la guía y además consultar otras fuentes.

3- Identificará aquel evento principal o logro más destacado que está directamente referido a la práctica investigativa del personaje. En segundo lugar seleccionará aquellos eventos complementarios (evento anterior, contemporáneo y posterior) que no siendo parte del evento principal, tuvieron una influencia significativa en él o se vieron influidos por éste.

4- Generará preguntas de investigación: Un primer tipo de preguntas denominadas tipo A deben referirse al tema teórico o problemática a abordar a través del evento principal. Un segundo tipo de preguntas de investigación denominadas B tendrán un carácter descriptivo, inquiriendo sobre qué eventos o sub-eventos sucedieron, quienes los impulsaron y como se desarrollaron. Otras preguntas denominadas C tendrán un carácter más bien explicativo, inquiriendo por qué ocurrieron los eventos de la manera como lo hicieron. Creará dos (2) preguntas de cada tipo.

5- Indagará acerca de información de triangulación relevante con relación al evento principal escogido: (ésta consiste en considerar fuentes, metodologías, marcos conceptuales o puntos de vista distintos o contrarios al considerado, de manera que el investigador enfrente inconsistencias que a su vez lo obliguen a cuestionar su propio punto

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