Formacion Ciudadana

ANALISIS DE LECTURA

La democracia no está al servicio ni de la sociedad ni de los individuos sino de los

Seres humanos como sujetos, es decir, como creadores de sí mismos, de su vida

Individual y de su vida colectiva.

Una ciudadanía inclusiva de la diferencia y denunciadora de cualquier tipo de

Exclusión. Fundamentada en la justicia y la equidad, pero sin olvidar la libertad.

Fortalecedora de la identidad propia y abierta al diálogo con las otras identidades y

Culturas. Defensora de los derechos humanos no como formulación legal, sino como

Horizonte de humanización para las personas, los grupos, los pueblos y el planeta.

La educación considerada como arte o ciencia ha tenido siempre desde la Grecia clásica

Hasta el estado moderno el encargo de educar a las y los ciudadanos que el estado

Necesita. Por supuesto que los contenidos y alcances de esa ciudadanía son distintos

Según nos instalemos en un tiempo o en un contexto o en otro y por tanto las agendas

Educativas son también distintas dependiendo de proyectos, contextos y momentos.

Plantearnos la educación para la ciudadanía desde una perspectiva crítica significa de

Alguna manera, apostar porque la ciudadanía es un proceso en construcción permanente.

Nacemos en un grupo humano, en una comunidad, en un país con un status legal

Definido que nos viene dado. Jurídica y legalmente hablando somos ciudadanas y

Ciudadanos. Dejar la ciudadanía reducida a esto, al reconocimiento de unos derechos,

Es una manera de restringir y desvirtuar la ciudadanía y la formación para esa ciudadanía.

Y en América Latina una burla, pues los derechos parecería que sólo existen para ser

Conculcados o violados. El reto es abrirnos a aprender a ser ciudadanos y ciudadanas,

A construir la ciudadanía. En este sentido, hablar de educar para la ciudadanía se

Convierte en urgencia y tarea importantísima.

La preocupación por la ética lleva a destacar la centralidad de la persona como capacidad

Para el compromiso ético, para optar por valores de justicia, solidaridad, fraternidad.

Capaz de buscar el bien común, además del personal. Se perfila así un sujeto autónomo,

Con capacidad para actuar libremente, con responsabilidad y justicia.

Por igual es importante para nuestro trabajo de formación en ciudadanía crítica la

Consideración de la autonomía, entendida como la posibilidad que tienen las personas

De regirse por normas que ellas reconocen como válidas, lo que les genera capacidad

De reconocerse como personas en la comunicación, en la relación con otros.

La educación para la participación significativa implica también la formación en los

Procedimientos de la participación: la deliberación

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