Informe de lectura de “La Píldora del día después

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SEMANA 12: Informe de lectura 1 La píldora del día después Informe de lectura de “La Píldora del día después: aspectos médicos y biológicos Dr. Fernando Orrego, el cual está disponible en la página Web del Programa de Ética. En forma individual, leer las páginas 1 a 23 del mencionado libro, y responder las tres preguntas planteadas por el profesor

• ¿Cuándo comienza la vida humana? • ¿Qué se entiende por adultismo? • ¿Existe una única forma humana? • ¿Tener autoconciencia y sistema nervioso funcionante, determina nuestro “se persona”? • Defina anticonceptivo • Defina contraconceptivo • Defina aborto • Nombre un efecto que puede provocar el Levorgestrel sobre la ovulación • Nombre un efecto que puede provocar el Levorgestrel sobre los espermios

SEMANA 13: ARGUMENTAR EN CONTRA DEL ABORTO.

Las siguientes son razones que intelectuales españoles dan para apoyar una nueva reforma a la ley de aborto en España. Analice cada una de estas afirmaciones y luego elija dos para elaborar un contra-argumento para cada una de las elegidas.

Se trata de hacer notar cual o cuales son los defectos que estas frases tienen con respecto al contenido que se ha trabajado a lo largo de todo el curso. Esta actividad es un ejercicio lógico y pretende valorar el grado de comprensión de las materias de la asignaturas y no la postura personal que usted tenga frente al aborto; Por lo tanto, siempre deben estar a la vista los principios y temas que del curso se desprenden. Sólo se eligen 2 argumentos.

1. El aborto no es un drama sino la recuperación de un proyecto vital interrumpido por un embarazo (Elena Amedo, ginecóloga y escritura).

2. Es prioritaria la protección de la madre frente al producto que se desarrolla en el útero (Elena Amedo, ginecóloga y escritura).

3. El aborto como solución a la incorporación de la mujer en la vida laboral para quien el embarazo deja de ser el centro de su papel en la sociedad (Santiago Barambio, presidente de ACAI, ginecólogo).

4. Es mejor abortar que venir al mundo en el sí de unos congéneres que no te desean (Fernando Savater, filósofo).

5. Un hijo es demasiado importante como para que nazca por un error, una violación o porque la madre no se siente preparada (Nuria Ribó, periodista).

6. El Estado no debe proteger por igual a un embrión de una semana que a un bebé de meses (Bibiana Aído, Ministra de igualdad de España).

SEMANA 15: Trabajo individual de autoevaluación Test en línea 4. De manera individual y basada en lo visto en clases, accedan al Curso en Línea y contesten el test en línea número 4. El resultado de éste llegará automáticamente al profesor.

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