Los Contenidos De La Enseñanza

Síntesis “Los contenidos de la enseñanza” Por Fernando Savater.

Fernando Savater en su idea sobre la educación nos menciona que el hombre, se hace hombre a partir de sus aprendizajes y no sólo le basta con nacer ya que conforme crece, va comprendiendo reglas de conducta, esto por medio de la educación y la convivencia social mostradas por la familia y por el medio en que se desenvuelve y esto sucede a través de la herencia o una institución educativa.

Recalca también que no somos iniciadores de nuestro linaje, sino que aparecemos en un mundo ya creado, al cual nos debemos integrar y no sólo incluirnos para crear una nueva sociedad donde impondremos ideas y pensamientos, que estamos diseñados genéticamente para aprender de los demás, lo que establece una relación directa entre la herencia biológica y la herencia cultural.

La herencia biológica nos dice que no somos únicos y debe existir interacción con nuestra familia y los que nos rodean. La herencia cultural, nos menciona que no somos iniciadores, que ya existe diversidad cultural de la cual formaremos parte y nos vamos a formar, por lo que tenemos un pasado, un presente y de ahí depende nuestro futuro.

Para el ser humano existen dos descubrimientos que lo abren a la vida. La sociedad y el tiempo. Nosotros a través del tiempo ampliaremos márgenes de una existencia y comprendemos que al no ser únicos debe haber convivencia con los demás.

También el tiempo es parte fundamental de la enseñanza ya que no hay aprendizaje que no implique una conciencia temporal, es decir que a partir del tiempo las personas organizan su vida y para educar a otros es necesario vivir antes el conocimiento que se desea transmitir. Aunque nuestra condición nos permite enseñar al menos en una ocasión algo a alguien, no quiere decir que cualquiera sea capaz de enseñar cualquier cosa. Aquí es en donde podemos mencionar a las instituciones educativas ya que éstas intervienen cuando lo que se pretende enseñar es un conocimiento científico.

También hace una comparación entre la educación y la instrucción entendiendo que la educación nos sirve para desarrollar capacidades físicas intelectuales o morales y la instrucción es parte de la educación y comprende el desarrollo de destrezas técnicas y teorías.

Así que, pretender separar ambas cosas sería imposible ya que como menciona Savater nunca se lograría tener personas hechas ni derechas sino simples robots recibiendo un salario.

La enseñanza nos brinda dos tipos de capacidades las abiertas y cerradas. Las abiertas se diferencian de las cerradas ya que éstas jamás se dominan por completo y las cerradas sí.

Entonces se determina que la educación comprende el conjunto de capacidades abiertas y la instrucción el conjunto de capacidades cerradas. La propia habilidad de aprender es considerada como una capacidad abierta.

Todo esto

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