Luces y Virtudes Sociales

  Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez[pic 1]

Iniciación Universitaria

Luces y Virtudes Sociales (1840)

Alumnos:

Nexy Silvio[pic 2]

C.I 28.402.052

Dulce Alegría Nouel Bueno

C.I 30.647.200

Yoeliannys Pérez

C.I 30.053.763

Osneibe Paz

28.209.730

María Valentina Petit

C.I 30.758.685

Valencia, 14 de Octubre del 2022

A continuación se presenta una categorización temática sobre las ideas de “Simón Rodríguez” escritas en “Luces y Virtudes Sociales” en 1840, lo cual vaa contribuir a la comprensión de su pensamiento para impulsar la REFUNDACION DE LA REPUBLICA como se plantea en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)

Simón Rodríguez afirma que en su obra “Luces Y Virtudes Sociales” está concebido un plan para que las sociedades americanas sean libres de desarrollar su propia filosofía de vida sin copias de la Europa y los Estados Unidos. Plantea además que este plan se fundamenta en la educación social como instrumento para construir repúblicas, pero lamentablemente el plan de Rodríguez no se ejecutó en su tiempo ni en el posterior. Doscientos años después toca a las nuevas generaciones redescubrir este plan, criticarlo y ejecutarlo como él lo planteaba para continuar la segunda independencia ahora en el contexto de la Revolución Bolivariana.

El objetivo que se planteó en la investigación fue el de analizar las ideas expresadas por Simón Rodríguez en la Obra Luces y Virtudes Sociales, 1840 desde diferentes ejes temáticos que fueron emergiendo del análisis para estructurar un sistema que permitió la comprensión de su pensamiento desde una perspectiva dialéctica

Para ello se utilizó el método teórico basado en el análisis y la síntesis. El aporte del trabajo consiste en brindar una guía temática a los docentes, estudiantes y comunidad en general que permita dar a conocer el pensamiento de Simón Rodríguez en esta obra y explicar su trascendencia a la luz de los cambios que se tienen planteados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación y demás leyes que pretenden contribuir a la Refundación de la República

La obra fue escrita cuando Rodríguez tenía 69 años y en ella se plasma parte de sus reflexiones dirigidas a “enseñar lo que son LUCES Y VIRTUDES SOCIALES”

“a los que entran en una Sociedad que no conocen, a los que necesitan formar costumbres de otra especie para vivir mejor bajo un gobierno diferente del que tuvieron sus padres”.

Se refleja en la obra la contradicción entre monarquía y república, las sociedades europeas y las sociedades americanas, la educación privada y la educación popular, la ignorancia y los conocimientos sociales, la esclavitud y la libertad. Esta apreciación tiene gran pertinencia en estos momentos en Venezuela ya que se tiene planteado pasar de una sociedad capitalista a una sociedad que no se conoce como es la sociedad socialista; motivo por el cual se necesita formar un

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