Paulo Freire. La Importancia Del Acto De Leer

HACER PREGUNTAS AL TEXTO

Autor:

Título:

Paulo Freire

La Importancia Del Acto De Leer

¿De qué trata el texto?

Es una reflexión personal del autor sobre el acto de leer, donde nos narra desde su propia experiencia como a partir de una lectura del mundo o el contexto en el que el autor se desarrolló, comenzó a crear una comprensión critica del acto de leer, donde la autoformación constante jugo un papel fundamental en su proceso, este mismo lo llevo a interesarse y querer profundizar más sobre el tema, estudiándolo y colocándolo en práctica en su parte personal, profesional y laboral, convirtiéndose en parte de la existencia del autor, donde este al profundizar más allá, creo una proposición en el campo de la alfabetización de adultos, en donde inicia lo más interesante de este texto afirmando lo anterior dicho, ya que al trabajar con comunidades se fueron creando lecturas de diferentes mundos o contextos en los que se desarrollaban estos aprendices, forjando así una disciplina intelectual, además de reconocer la alfabetización de adultos como un acto político y como un acto de conocimiento, ya que la lectura y la escritura es un acto creador y transformador del mundo y al ser la palabra parte del mundo se precede siempre a la lectura de la palabra y la lectura de la palabra nos lleva a la continuidad de la lectura del mundo, donde podemos escribirlo y rescribirlo, transformándolo a través de nuestra practica consiente, creando así diversas representaciones del mundo, a partir de estas realidades. Concluyendo que el acto de leer, es un acto revolucionario que nos permitirá reaccionar, diferenciar, actuar, crear, forjar y proyectar el mundo que queremos y aportar desde nuestras realidades a mejorar las realidades de los demás.

¿Qué sé ya sobre el tema?

Que la lectura se va constituyendo en uno mismo, siendo la lectura un proceso cognitivo que esta innato en nosotros y este se va desarrollando a medida que vamos creciendo, donde comienzan a influir diferentes factores que pueden fortalecer o retroceder el acto de leer.

¿Qué informaciones nuevas me aporta el texto?

Como el proceso de alfabetización en adultos  puede generar grandes aportes a las realidades de estas personas y comunidades, además de buscar y crear las herramientas y los métodos para lograr desarrollar esta proposición de alfabetización.

¿Que aspecto del tema es importante para mí?

El cómo somos sujetos lectores desde muy pequeños y como nuestro contexto o realidades cumplen un papel fundamental en el fortalecimiento y enriquecimiento oral y preceptivo del mundo y comparar y transformar  con la lectura de las diversas realidades  la concepción de este ligado todo al proceso lector.

¿Cuál es el objetivo, el propósito, la intención del texto?

Exponer mediante una reflexión personal el acto de leer, las realidades que se pueden construir a través de una lectura y comprensión critica del mundo, alimentando este el lenguaje, el conocimiento, las percepciones y transformaciones que pueden ocurrir a través del acto de leer, donde como lector realizo un reflexión crítica observando como desde prácticas sencillas que se emplean en nuestro entorno o contexto, alimenta el lenguaje, la lectura y así mismo la escritura creando nuevos conceptos a partir de la lectura de estas realidades.

¿Para quién escribe el autor?

Para las nuevas generaciones que quieran indagar o apropiarse más del acto de leer, en especial a la nueva generación de docentes.

¿Contra quién (o qué) escribe?

Contra aquellos que vean el acto de leer meramente como un acto académico, ya que si no tenemos una visión clara de este proceso, podemos incidir en arruinar futuras generaciones, creando un desinterés por la lectura

¿Qué conclusiones saca de la lectura?

• Somos seres lectores desde que nacemos.
• El contexto en el que nos desarrollemos aporta de manera significativa o no nuestro proceso lector, además este proceso nos lleva a crear nuevas interpretaciones y percepciones del mundo.
• A medida que nos vamos formando y vamos viviendo experiencias alimentamos nuestra parte oral y gramatical.
• Debemos ser lectores críticos capaces de transformar, crear y recrear nuestras realidades.

¿He encontrado en otro lugar puntos de vista similares o diferentes sobre el mismo tema? ¿Dónde? ¿Cuáles?