Reforma curricular y necesidades sociales en mexico. La complejidad de la noción de relevancia

l. Reforma curricular y necesidades sociales en México

Por medio de esta lectura comprendemos que se deben cubrir las necesidades que la sociedad tiene en cuanto a la educación ya que para satisfacer sus necesidades se necesita mejorar la calidad del estudio, se puede tener en cuenta que se debe globalizar los conocimientos que se vayan adquiriendo para ayudar a fomentar los valores y así poder crear nuevas formas de enseñanza y así también poder crear personas con capacidad para hacer valer sus valores y los de los demás.

La complejidad de la noción de relevancia

Cuando hablamos de la relación entre las necesidades sociales y la educación nos estamos refiriendo a un asunto demasiado complejo: la relevancia de la educación se tiene en cuenta que los individuos tienen necesidades sociales muchas de las cuales son atendidas por el servicio educativo ya que este proporciona las herramientas para satisfacerlas.

Al establecer la relación entre la educación y necesidades sociales nos referimos a cuatro problemáticas distintas desde el punto de vista de sus implicaciones para las reformas educativas

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• La satisfacción de necesidades sociales del alumno de hoy

• Ofrecer herramientas eficaces que cubran las necesidades del alumno del futuro.

• La satisfacción de necesidades sociales relacionadas con las de la educación.

• Contribuir a la construcción de requerimientos para la satisfacción de necesidades sociales en el futuro.

Necesidades sociales del individuo que atañen a la sociedad.

Estas tienen que ver con la convivencia con el otro y con otros. Para tener una convivencia sana, provechosa y constructiva el ser humano requiere con entre otras cosas.

• Comunicarse no es necesario enfatizar la importancia de la capacidad de leer, hablar correctamente y escribir.

• Contar con los elementos para entender al otro y a los otros.

• Enfrentar problemas y resolverlos de manera individual pero de preferencia de manera grupal, problemas de todos tipos matemáticos, relativos a las ciencias naturales, relacionados con la propia convivencia.

• Desempeñar de manera adecuada un ambiente democrático.

• Valorarse a sí mismo.

Todo lo mencionado es potenciado a la medida en que el sujeto logre desarrollar competencias básicas como la de buscar información, la de razonar, la de pensar científicamente, la de reflexionar sobre su aprendizaje y su pensamiento. Es función de la escuela no solo desarrollar ambos conjuntos competencias, si no también sin duda alguna la de ponerlas en relación.

Las necesidades de la sociedad respecto de la educación.

Algunas de la funciones que la sociedad pide que se cumplan son explicitas. Otras se pueden descubrir al analizar la cambiante problemática económica, social, política y cultural del mundo globalizado.

Hay exigencias que la sociedad hace al sistema educativo que ya son bien conocidas. Entre las ya conocidas se encuentra la función de constituir un mecanismo. Para esto es necesario que los sistemas educativos se propongan lograr resultados equivalentes entre grupos de alumnos

La sociedad piensa que la educación asegura el empleo, esta es una idea errónea,, no obstante en la medida en que la escuela forme efectivamente y con calidad para la adaptación al empleo, mejorara la competitividad de los sujetos en el mercado de trabajo.

Otra necesidad social en relación a la escuela es la socialización de las nuevas generaciones, la educación pública es el servicio idóneo lo que esta busca es que la generación joven piense, juzgue y se comporte. Este es el objetivo que tiene que ver con la formación en valores nacionales y culturales.

La globalización es la característica central de nuestro tiempo y del futuro previsible. En esta realidad incierta y caótica, algunas cosas quedan claras: el proceso tiene aspectos favorables para la humanidad y otros claramente preocupantes.

Entre los aspectos favorables podemos mencionar los siguientes:

• Se globaliza una ética universal.

• Se globaliza el ideal de democracia.

• Se globaliza la fortaleza de la sociedad civil.

• Se globaliza el conocimiento.

• Se globalizan las aportaciones culturales.

• Se internacionaliza la discusión ética de dilemas inéditos.

Ahora como también mencionábamos la globalización como tendencias preocupantes, estas preocupan a la humanidad. Las tendencias que alarman a la sociedad de norte a sur son más y más preocupantes:

• El modelo económico se vuelve más singular.

• El ideal de la sociedad de consumo.

• El narcotráfico.

La educación puede fortalecer las tendencias favorables y frenar las preocupantes.

La

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