Ruta de mejora NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: JUSTO SIERRA

COMPETENCIA PARA LA VIDA

Competencia para el manejo de la información; su desarrollo requiere identificarlo que se necesita saber, aprender a buscar, identificar evaluar, seleccionar, organización y sistematizar información.

RASGOS DEL PERFIL DE EGRESOS

Argumenta y razona al analizar situaciones identifica problemas, formula preguntas emite juicios, propone soluciones aplica estrategias y forma decisiones valora los razonamientos y las evidencia proporcionados por otros.

ESTÁNDAR

Reconoce y describe figuras geométricas elementales y cuerpo desde distintas perspectivas.

Identifica los nombres y las propiedades de algunos objetos bidimensionales comunes, por ejemplo un cuadrado.

PROPÓSITO

Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia , cantidad y ubicación, entre objeto al cantar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de u problema y estrategias o procedimientos propios para resolverlos.

CAMPO FORMATIVO

Pensamientos matemático

ASPECTO:

Forma, espacio y medida.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Observa nombra, compara otro por objetos y figuras geométricas describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (cara planas y curvas lados rectos y curvos, lados cortos y largos) nombra las figuras.

Describe semejanza y diferencias que observa al comparar otro objeto de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.

Crea figuras simétricas mediante el doblado recortado y usos de retículas.

COMPETENCIA ESPECÍFICA

Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características

COMPETENCIA DE VINCULACIÓN

CAMPO FORMATIVO

Expresión y apreciación artística.

Lenguaje y comunicación.

COMPETENCIA

Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Baila espontáneamente acompañándose de mascadas, lienzos, instrumentos de percusión, pelotas, bastones u otros objetos para expresar el ritmo

Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas, expresa que sucesos o pasajes ole provocan reacciones como gustos como sorpresas o como miedo.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJES

Feria matemática.

Forma, espacio y medida.

Juguetes geométricos

Elaboración de trabajos navideños.

Convierte una figura en otra.

Dobla, corta y crea.

Escondites geométricos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Realiza clasificaciones utilizando cualidades de objetos color, forma y tamaño.

Reconoce las propiedades de objetos en comparación de cuerpos, geométricos.

Ordena de manera creciente y decreciente objetos por tamaño, capacidad y peso.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Asocia imágenes atendiendo a la semejanza y diferencia de tamaño, color, significación, uso, etc.

Utiliza de forma adecuada las nociones de medida de tamaño; alto, bajo, grande, pequeño.

Utiliza términos adecuados para describir, y comparar características medibles de sujetos, objetos.