SINTESIS CONTENIDOS DE LA EDUCACION

En la lectura de Fernando Sabater, se toca principalmente la forma en que los humanos aprendemos; haciendo algunas comparaciones de cómo fue este proceso en tiempos pasados así como en la actualidad.

Al inicio de la lectura, analizamos las teorías acerca de que si los seres humanos estamos genéticamente programados para adquirir destrezas, las cuales son enseñadas por quienes nos rodean, después de todo, es la experiencia la que nos da el conocimiento y si bien, no nos da la capacidad para enseñar, es la misma interacción con los demás la que nos hace ser en determinado momento “maestro” y en otras “alumno”.

Esta dualidad entre maestro y alumno, que como ya se mencionó, se da en base a la experiencia, siendo ésta un factor que va en relación al tiempo. Lo que sabemos, es gracias al tiempo que lo hemos vivido y esto es independiente de la edad; un anciano enseña a un niño y viceversa.

Los conocimientos han sido catalogados desde tiempo atrás como “cerrados” y “abiertos” (científicos y morales) y su grado de importancia se ha ido intercambiando en las distintas épocas y culturas. Los conocimientos científicos eran propios de las instituciones educativas o de instrucción, y los valores, cívicos y morales, eran proporcionados por un “pedagogo”.

Como se hizo referencia, en algún tiempo se privilegió la capacidad moral del alumno para poder utilizar los conocimientos instruidos y así llegar a ser un elemento productivo; posteriormente, los papeles cambiaron dándole una mayor importancia a las capacidades aprendidas en las instituciones de instrucción para, mediante el alcance de una mejor calidad de vida, llegar a ser una persona con valores cívicos y de ética moral.

Actualmente, lo importante en los procesos de enseñanza es el enseñar a aprender, para así formar personas con las competencias necesarias para desenvolverse por sí mismos desde el ámbito escolar, aunque si bien, aún tenemos de cierta manera el método de instruir en las escuelas y educar en la casa, aunque a título personal, considero que los tiempos que estamos viviendo, impiden el desarrollo adecuado en los alumnos en valores cívicos y éticos.

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