Señores Niños

En el siguiente ensayo veremos como la imaginación es el lápiz del niño para desenvolverse en una educación que esta ligada a practicas buenas y malas, esta situación nos hace cuestionar sobre cómo por medio de esta imaginación se pueden desenvolver los niños en una sociedad; cómo influye el entorno académico de ellos dependiendo la didáctica que utilice el profesor, puede tener un mejor desarrollo educativo, qué sin importar que sean niños no afecte su conocimiento. Así mismo podemos dejar que ellos mismos imaginen e indaguen sobre su entorno sin cortarles las alas a nuevas expectativas. Los anteriores cuestionamientos nos hacen reflexionar acerca de cómo por medio de las preguntas los niños van adquiriendo mas conocimiento y se van interesando mas del porque de las cosas y es por ello que consideramos que una metodología que privilegie la curiosidad del niño lograra que sea mejor la educación para el, llevando de la mano la motivación y estrategia de aprendizaje que el maestro utilice en sus aulas de clase.

Muchas veces nos imaginamos sobre cómo será nuestro futuro, pero llegar al punto de que un día vamos a despertar siendo adultos y no tenemos ni la más mínima idea de cómo actuar frente a esto, sería difícil. La imaginación ayuda a resolver problemas, a pensar en los diferentes resultados de las diversas situaciones que se pueden presentar, esto lo vemos más a menudo en los niños, como ellos se pierden en su imaginación constantemente ya sea jugando, “El niño-que-juega se defiende como puede de esa literatura edificante. Se encarama al estante del adulto y le roba las obras maestras de la imaginación, a las que en cierta manera consigue adecuar a sus propias exigencias.” De este modo el niño viendo algo de su agrado o que les llame realmente la atención pueden llegar a imaginar cosas de su diario vivir donde poco a poco aprende a interpretar el mundo en el que lo rodea y que el es el único que puede controlar esa imaginación, donde con el solo hecho de jugar con una caja para el es mucho mas que una caja, es una carro, un avión, una casa, tantas cosas que se le pasan por la cabeza, “Para señalar las características del juego y la creatividad en la infancia, son formas fundamentales del desarrollo integral y de las necesidades de una implementación didáctica que las contemple”. Esto no es solo en el juego, también lo vemos en el aula de clase como un aprendizaje. Sin embargo los maestros algunas veces se ligan hacer lo que mas saben, se enfrascan en lo rutinario y no salen de allí, no les llama la atención implementar otras formas de aprendizaje, quizás por recursos, porque no les interesa hacerlo o el simple hecho de seguir con la educación tradicional; muchas veces en estos casos estamos impidiendo que el niño experimente, que aprenda por si solo y se cuestione, no podemos dejar que el niño deje de imaginar porque para él es otra forma de ver las cosas y con el solo hecho de no dejarlos ser ellos, los estamos limitando a que sean niños, a que aprendan a ser autónomos, dependientes y que cada vez vayan aumentando su conocimiento y desarrollando mas habilidades; para esto es necesario que el maestro sea el mediador, el motivador del cuestionamiento, el interés que le pongan los niños al descubrir cada ves mas cosas nuevas y de su agrado, “los estudiantes deben aprender por medio del descubrimiento guiado que tiene lugar durante una exploración motivada por la curiosidad”. El maestro

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