Pauta coreografia

Categorías

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Coreografía e interpretación

Logran realizar la coreografía en su totalidad, mostrando seguridades la presentación.

Logran realizar la coreografía en su totalidad, sin embargo, no muestran seguridad en su presentación

Realizan la coreografía de manera incompleta. Se muestran inseguros en su presentación.

Su presentación es incompleta se muestran inseguros y no logran terminar su baile.

Trabajo en clases

Trabajan con esfuerzo y dedicación toda la clase.

Trabajan con esfuerzo casi toda la clase.

Se esfuerzan muy poco y generalmente no practican sus pasos.

Es poco sistemático, requiere de la guía permanente del adulto.

Comportamiento en clases

Muestran siempre una actitud positiva y respetuosa hacia el trabajo de los demás. Obedecen siempre las instrucciones del profesor/a.

Generalmente muestran una actitud positiva y respetuosa hacia el trabajo de los demás. Obedecen casi siempre las instrucciones del profesor/a

Ocasionalmente

muestran una actitud positiva hacia el trabajo. Y no obedecen las instrucciones del profesor/a.

Muestran una actitud poco respetuosa con el trabajo de los demás. Se muestran siempre desafiante con los profesores.

La música seleccionada no pertenece al género del reggaetón ni del trap

Presentan el género al que pertenece la canción escogida para la coreografía y se evidencia claramente que no pertenece a los géneros del reggaetón y Trap

Presentan el género al que pertenece la canción escogida para la coreografía y se evidencia partes  pertenecientes a los géneros del reggaetón y Trap

No presentan el género al que pertenece la canción escogida para la coreografía y se evidencia partes  pertenecientes a los géneros del reggaetón y Trap

No presentan el género al que pertenece la canción escogida para la coreografía y se evidencia claramente que la canción pertenece los géneros del reggaetón y Trap

Puntaje total

Nota

INDICADORES EVALUATIVOS:

DESCRIPCIÓN

1.  Responsabilidad, uso del tiempo

Acepta su parte del trabajo, llega a tiempo a las reuniones, completa su trabajo en el tiempo requerido

2.  Adaptabilidad

Amplio repertorio de habilidades, acepta cambios con facilidad, acepta crítica constructiva

3.  Creatividad y originalidad

Soluciona problemas, presenta nuevas ideas, toma iniciativa en las decisiones del grupo

4.  Habilidad para la comunicación

Actitud positiva, anima, apoya las decisiones del grupo, busca consenso

5.  Habilidad general para el trabajo en grupo

Prepara documentación, eficaz en las discusiones, buen escuchador, presentador capaz

6.  Habilidades técnicas

Da soluciones técnicas a los problemas, habilidades para crear nuevos diseños

Indicadores evaluativos:

MILEXI

MARELVIS

CARMEN

YANETH

MARTHA

1.       Responsabilidad, uso del tiempo

M

M

M

2.       Adaptabilidad

M

M

M

3.       Creatividad y originalidad

M

M

M

4.       Habilidad para la comunicación

M

M

M

5.       Habilidad general para el trabajo en grupo

M

M

M

6.       Habilidades técnicas

M

M

M

Total cada alumno/a

M

M

M