PAUTAS DE CRIANZA

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

PAUTAS DE CRIANZA

DESDE EL NACIMIENTO HASTA LA ADOLESCENCIA

Estudiante:

JORGE OMAR MATOS MANCO

Profesora: GRACIELA CABALLERO

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

2012

INTRODUCCIÓN

L

a presente monografía abarca un tema fundamental en el desarrollo del ser humano y tiene que ver con el tema de pautas de crianza, desde el momento del nacimiento hasta la etapa adolescente, edad promedio en que ya está a un paso de establecer su propia personalidad en la vida adulta. Es entonces cómo el hijo en su ambiente familiar es influenciado directamente por sus criadores, quiénes pueden ser sus padres, familiares o cuidadores temporales o a tiempo completo, según sea el caso.

En el caso que fuese un modelo de familia tradicional serán los progenitores los encargados de asumir esta importante y única responsabilidad de hacer crecer según sus creencias, usos y costumbres heredadas o aplicadas en ellos al nuevo ser, al nuevo integrante de la familia.

La monografía presenta en el marco conceptual, temas acerca de crianza, de cómo son los tipos de padres: autoritarios, democráticos, permisivos y negligentes o indiferentes.

Así como también, pautas de cómo criar a los propios según la edad de los mismos, desde la edad pre escolar hasta la edad adolescente.

“¿Qué son pautas de crianza?”

Son aquellos usos y costumbres que son transmitidos de generación en generación para cuidar, criar y educar a una generación venidera, desde que nace hasta que vive en el seno familiar.

¿QUIÉNES IMPARTEN ESTAS PAUTAS?

Deberíamos ser los padres en un modelo normal e ideal, sin embargo en la actualidad este importante rol es delegado a abuelos, otros familiares, conocidos o empleadas – niñeras y en algunos casos la televisión y/o internet asumen esta responsabilidad.

En el caso que los padres asuman observamos los siguientes tipos:

PADRES AUTORITARIOS.- Son aquellos que tienen un alto grado de control y de exigencia pero hacen poca demostración de afecto y tienen una pobre comunicación con sus hijos.

PADRES DEMOCRÁTICOS.-

Tienen una buena comunicación, son cariñosos con sus hijos y tienen un grado de control y de exigencia alto.

PADRES PERMISIVOS.-

Padres cariñosos y con buena comunicación con sus hijos pero poco exigentes y con poco control sobre ellos.

PADRES NEGLIGENTES O INDIFERENTES.-

Poseen niveles bajos de control, exigencia, afecto y comunicación. Este caso es común en familias desestructuradas.

ERRORES FRECUENTES ACERCA DE PAUTAS DE CRIANZA:

 La vida es tan dura, para qué hacerlos sufrir…

A mí me pegaron y aquí estoy

Los abuelitos y las abuelitas estamos para malcriar.

Es tan chiquito … no entiende …

PAUTAS GENERALES POSITIVAS

CONCRETAR:

• Normas concretas

• Niños y jóvenes sepan qué se debe y qué no se debe hacer

• Que conozcan las posibles consecuencias de no cumplir las normas

CUMPLIR:

• Norma establecida, norma cumplida

• Cumplir promesas, sean de premio o de castigo

CENTRALIZAR:

• Una sola línea de autoridad, padres de acuerdo

• Hay abuelos o terceros que desautorizan a los padres

COHERENCIA:

• Lo que se diga sea acorde con lo que se haga

• Ser ejemplo y modelo

• Si se le inculca el respeto, se les debe respetar

CONSECUENCIAS DE PAUTAS NEGATIVAS

 Bajo rendimiento académico.

 Inquietud motora, brusquedad.

 Dificultad para adaptarse a su medio.

 Poca tolerancia a la frustración. Actitudes conflictivas.

 Irrespeto a la figura de autoridad.

 Irritabilidad.

PAUTAS PARA LA ETAPA PRE ESCOLAR

• RESPETO :

Respetar su sueño es respetarlo

Descifrar qué le molesta: hambre, falta de atención, dolor

• AMOR :

Atenderlo cuando despierta, llora o cuando está molesto

Al dejarlo llorar, aprende que lo que haga no tiene consecuencias ni le importa a nadie.

• AUTONOMÍA :

Duerma en un lugar exclusivo para él o ella

Puede acompañarle un peluche u objeto favorito

Al llorar por la noche, hacerle cariño y hablarle, más no cargarle

El objetivo es que coma de día no de noche.

• SOCIALIZACIÓN :

FORTALECER VÍNCULOS FAMILIARES

Aceptar ayuda de personas de confianza por un tiempo breve para el cuidado de él o ella

Inicio de ir al nido o jardín, gradualmente esperar se adapte.

• LENGUAJE

Prestarle atención cuando hable, darle el tiempo que necesite, escuchar lo que dice y no cómo lo dice, sin Apurarlo o interrumpir o hacerle repetir correctamente alguna palabra o frase.

No exhibirle ante terceros palabras nueva que haya aprendido

Cuando está llorando, muy molesto o ansioso, no obligarle a que hable

Si tartamudea, no darle consejos de respiración, hablar pausada y claramente, así podrá imitar.

PAUTAS PARA NIÑOS HASTA LOS 11 AÑOS .-

• SOCIALIZACIÓN

Fortalecer vínculos familiares

Aceptar ayuda de personas de confianza por un tiempo breve para el cuidado de el o ella

Inicio de ir al nido o jardín, gradualmente esperar se adapte

• LENGUAJE

Prestarle atención cuando hable, darle el tiempo que necesite, escuchar lo que dice y no cómo lo dice, sin apurarlo o interrumpir o hacerle repetir correctamente alguna palabra o frase.

No exhibirle ante terceros palabras nueva que haya aprendido

Cuando está llorando, muy molesto o ansioso, no obligarle a que hable

Si tartamudea, no darle consejos de respiración, hablar pausada y claramente, así podrá imitar.

• RESPETO

Nunca burlarse ni permitir que alguien intente hacerlo

Responder a sus pedidos con respeto, aceptar

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