Campo Formativo: Expresion Y Apresiacion Artistica

PIEZAS DE MUSEO

Lunes 10 de Diciembre

CAMPO FORMATIVO:

Expresión y apreciación artística

ASPECTO:

Expresión y apreciación plástica COMPETENCIA: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas,

escultóricas, arquitectónicas fotográficas y

Cinematográficas.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

*Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el

modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías y/o el cine ACTIVIDADES PERMANENTES:

• Saludo.

• Refuerzo de reglas

• Fecha TAREA:

*Investigar

¿Qué es un taller?

¿Qué se realiza en él?

Procedimiento TIEMPO MATERIAL:

ESPACIO

INICIO • Mostrar a los niños obras en fotografía de esculturas, pinturas, arquitectura, fotografía y caricatura, permitiendo que los niños las observen.

• Se les cuestionará ¿Saben qué es una pintura? ¿Una escultura? ¿Caricatura? ¿Fotografía?,

• Posteriormente los niños van a hacer una breve descripción de lo que observan ¿Cómo es la figura?, ¿Qué colores tiene? (describir todas las obras)

• Los niños escucharan sobre la historia de estas fotografías (quien las hizo, su significado, ubicación) 5 min

10 min

10 min

10 min

*Fotografías de pintura, caricaturas, arquitectura,

escultura,

acuarelas,

Pinceles. Salón de clase

DESARROLLO • Después deberán de conversar y comparar las obras vistas, y comentar de que materiales fueron elaborados, la época de su creación, quienes la hicieron.

• A continuación, se pegará por todo el salón una fotografía (acomodadas dependiendo de si son escultura, pintura, etc.)

• Los niños se sentaran en círculo y en medio se colocaran el resto de fotografías, revolviéndolas para que posteriormente seleccionar de una por una y ellos las vayan acomodando las fotos conforme a lo que son. 10 min

5 min

10-15 min Salón de clase

FINAL • Finalizara la actividad, invitando a los niños a expresar sus preferencias por alguna de las piezas y el porqué.

10 min Salón de clase

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