Proyecto Cultural

OBJETIVO GENERAL

GENERAL.

Integrar a los núcleos familiares, escuela, comunidad, entes gubernamentales, asociaciones, cooperativas, estudiantes universitarios, entre otros, a las actividades que planifique el Comité de Cultura del Consejo Comunal Salado Alto.

ESPECÍFICOS.

• Realizar un cronograma de actividades que motive la participación activa, voluntaria y responsable de los individuos en los asuntos culturales que identifican a la comunidad, al Estado Mérida y al país en general.

• Clasificar el cronograma de actividades por etapas, destacando las festividades especiales que se celebran en la comunidad y otras efemérides importantes.

• Estimular la participación de las potencialidades creadoras – artísticas que existen en la comunidad.

• Integrar a los diferentes entes gubernamentales y educativos a quienes compete el ramo cultural para la verificación de las actividades planificadas.

• Formar ciudadanos con un acervo de experiencia cultural que pueda proyectarse hacia el bienestar y progreso colectivo.

• Crear en la comunidad un factor multiplicador capaz de generar un proceso duradero y un desarrollo cultural autosostenido basado en el interés y entusiasmo de los individuos.

Justificación

Este proyecto se justifica en la necesidad de:

• Conocer nuestro acervo cultural

• Satisfacer la demanda funcional de actividad motora

• Conocer y apreciar el costo de materiales e instrumentos a utilizar en las actividades artístico-manuales.

• Comprender y apreciar el valor social de la división del trabajo, de la cooperación y las condiciones de producción y distribución de artículos manuales y artísticos, así como lo relacionado con el confort, la satisfacción material y espiritual de los productos elaborados.

• Proporcionar información y entrenamiento en la confección y reparación de objetos hogareños de modo que tengan oportunidad de emplear sanamente los ratos de ocio e implementar la economía doméstica.

• Desarrollar hábitos de orden, organización, aseo, actitud respetuosa por las condiciones del trabajo humano.

• Orientación del trabajo vocacional, de la ética y estética..

• Establecer las necesarias y lógicas correlaciones entre las diversas actividades culturales.

• Aprovechar al máximo todos los materiales recuperables y los que se encuentran en la naturaleza.

• Identificarse con los valores artístico-manuales de la comunidad en estudio.

• Interrelacionarse con algunas misiones como Ché Guevara, Lectura, Cultura, Música, etc.

• Facilitar experiencias que aumenten el horizonte espiritual y hagan mas rica la vida intelectual de los integrantes de la comunidad Salado Alto.

• Acondicionar un salón múltiple para la verificación de las actividades planificadas.

• Crear grupos de teatro, danzas, bailes, aguinalderos, dramatizadores, titiriteros, cuenta cuentos, etc.

• Diligenciar las publicaciones de escritores y poetas que viven en la comunidad.

Factibilidad

El proyecto es factible porque se conjugan intereses y experiencias culturales de los integrantes del Comité de cultura del Consejo Comunal Salado Alto, los habitantes, con algunas especialidades como costureras, manualistas, talladores de madera, zapateros, artesanos, músicos, cantantes, grupos musicales, de danzas, muñequeros, pintores, poetas, escritores, titiriteros, profesores de manualidades, Artes Plásticas, ceramistas, cuenta cuentos, personal directivo y docente de la Unidad Educativa Bolivariana Teresa de la Parra, miembros de organismos oficiales, alcaldías, gobernaciones, comerciantes, otros.

Programa

El programa se divide por etapas tomando en consideración la disponibilidad de tiempo de los instructores:

1.- PAPELERÌA Y CARTONAJE:

Trabajos en diferentes tipos de papeles, cartón, MDF. ( madera del futuro). Ejemplos:

Encuadernación, cajas decorativas y para regalos, plegados, papagayos, estarcido, papeleras, figuras geométricas, carpetas, bandejas, litografías, collage, álbumes con diversos motivos, portarretratos, arte francés, cuadros, técnica del papel maché, siluetas para navidad, decoración de paredes y cuartos, tarjetearía, periodismo escolar, trabajos con pitillos de papel periódico, con revistas usadas, otros.

2.- MUÑEQUERÌA

3.- MODELADO Y TALLADO

4.- DIBUJO ESPONTÀNEO, DE IMAGINACIÒN, FOLKLÒRICO, DE MURALES, ELABORACIÒN DE CUADROS, etc.

5.- TRABAJOS CON PIEDRA Y OTROS RECURSOS NATURALES: arena, aserrín, semillas, frutos, hojas, flores secas, raíces, taparas, tuzas, paraparas, peonías, ojo de zamuro, otros.

6.- TRABAJOS CON FOAMI

7.- ELABORACIÒN DE TÌTERES

8.- JUGUETERÌA. ELABORACIÒN DE JUGUETES TRADICIONALES: trompos, perinolas,

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