Secuencia

Proyecto cancionero popular infantil-

canciones de ayer hoy y siempre

“La canción infantil: un pretexto maravilloso de comunicación, la canción infantil debe convertirse en aliada valiosa del proceso educativo-formativo de los niños. Pero la canción requiere de corazón, de ganas, de alegría y de emoción… La canción, por su naturaleza simbólica, metafórica, fantasiosa y lúdica, así como el cantar, es una actividad muy cercana a nuestra afectividad y a nuestro potencial expresivo y comunicador”

Propósitos:

• Conocer los elementos propios del lenguaje musical y su modo de organización transitando por géneros y estilos musicales de diferentes lugares y épocas.

• Desarrollar competencias musicales que permitan cantar, moverse, investigar e improvisar.

• Participar en ejecuciones vocales e instrumentales frecuentando un repertorio amplio de canciones y melodías que promuevan la utilización de diferentes recursos expresivos.

• Desarrolla la capacidad memorística entonando las canciones aprendidas

• Propiciar un espacio de reflexión acerca de los textos de algunas canciones

• Familiarizarse con los diferentes ritmos de las canciones escritas.

• Intercambiar con el docente y los compañeros acerca del sentido de las

Canciones.

• Utilizar las canciones para aplicar las cualidades del sonido, distinta intensidad, timbre altura y duración.

Contenidos:

• Ritmo proporcional pulso división. mov. Corporales canciones para moverse.

• Motivos rítmicos: cancionero infantil y folklórico

• Movimientos corporales de acuerdo al motivo rítmico.

• Improvisación de motivos rítmicos para acompañar canciones

• La voz: hablada; cantada; en estéticas y repertorios diversos.

LOS EJES EN LOS QUE ESTAN AGRUPADAS ESTAS CANCIONES SON:

o Canciones de feliz cumpleaño

o nanas

o rondas y cancones para

o jugar en el recreo

o canciones que son cuentos

o can

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cones para cantar con amigos

ACTIVIDADES:

• Preguntamos en casa que canciones escuchaban cuando eran chico, comentamos en clase.

• El docente llevara impresas las letras de canciones, se pegan en cartulinas de colores. Se arma lo que va hacer la tapa del cancionero.

• Clasificamos en canciones de cuna, cumpleaños y rondas

• Enseñanza de las canciones que no conocen.

• Jugamos a cantarlas con distinta intensidad. Con aceleración y desaceleración.

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