Secuencia

SECUENCIA DIDACTICA

Escuela conquista agraria clave 10epro059b

Profra. Maria del socorro de los ríos valles

ESPAÑOL BLOQUE I

Proyecto

HACER UN GUIÓN DE RADIO TIPO DE TEXTO:

INFORMATIVO

EXPOSITIVO DURACION: SESIONES.

GRADO: SEXTO GRADO

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA Y ETICA:

• Consulta distintas fuentes de información para tomar decisiones responsables.

ASIGNATURA: EDUCACION ARTÍSTICA

• Improvisar acompañamientos rítmicos o melodías conocidas, utilizando su cuerpo, la voz, objetos e instrumentos.

ÁMBITO DE ESTUDIO:

Participación comunitaria y familiar.

Hacer un guion de radio.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN

• Identifica los elementos y la organización de un programa de radio. Conoce la función y estructura de los guiones de radio.

• Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia.

• Resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales.

• Elige información útil para hacer un texto propio.

• Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresión.

• Retoma lo que dicen otras personas al hacer contribuciones a una conversación grupal.

• Comprensión e interpretación

• Léxico técnico propio de un guión de radio.

• Uso del lenguaje en los programas de radio.

• Búsqueda y manejo de información

• Análisis, selección y síntesis de información de diversas fuentes.

• Propiedades y tipos de textos

• Características y función del guión de radio.

• Organización de los programas de radio.

• Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Ortografía y puntuación convencional de palabras.

• Signos de puntuación en la escritura de guiones de radio.

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MARIA DEL SOCORRO DE LOS RIOS VALLES18 de enero de 2014, 21:28

PRODUCTOS:

1. Texto escrito con las respuestas de las preguntas de inicio del guion de teatro

2. Identifique en un esquema las partes del guion y el tiempo de cada espacio del programa de radio y las registra en una tabla.

3. En texto expositivo (laminas) presentara el guion de radio que elaboraron.

4. Participación en evento comunicativo.

5. Reporte de las dificultades y fortalezas que aprendieron durante la realización del programa de radio. ESTANDARES CURRICULARES:

1.-Procesos de lectura e interpretación de textos.

2.- Producción de textos escritos.

3.- Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

4.- Actitudes hacia el lenguaje.

Actividades de inicio. Una sesión de 2 horas.

1.- Se cuestiona a los alumnos para saber qué información

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