Taller De Radio

Fundamentación y encuadre teórico:

A través de este Proyecto áulico se propone el aprendizaje, la producción y la adquisición de los diferentes géneros Radiofónicos, como estrategia o herramienta didáctica, para trabajar sobre los contenidos curriculares de las áreas de Cs Sociales , Literatura y sobre los temas que interesan a los estudiantes de primer año de la Escuela Secundaría Nº 41, a sus familiares y al resto comunidad, que se convertirá en su audiencia.

Transversalmente, el proyecto apunta a promover los derechos de los estudiantes, y en particular, su derecho a la comunicación y libre expresión, favoreciendo así, la sociabilización e interacción activa de todos los beneficiarios con el fin de atender la diversidad cultural que ofrece la localidad de Abasto.

Es importante agregar que, narrar historias en radio apunta a re-elaborar contenidos, a asumirlos desde la perspectiva del sujeto, a reconocer distintos puntos de vista, a abordar un conflicto y tratar de desenmarañarlo a través de la creatividad, el entretenimiento y el trabajo en equipo.

En esta línea, el lenguaje radial transformará a los estudiantes en los protagonistas en el acto de producir y de decir. Les enseñará a escuchar y a escucharse. Y de esta manera, no sólo se apuntará a revertir el proceso de deterioro en la capacidad expresiva oral y escrita, sino también a salvar la brecha entre la escuela y los medios de comunicación.

La experiencia radial posibilitará:

• Buscar con los estudiantes nuevas estrategias y ámbitos de trabajo escolar que estimulen la investigación, la expresión y el intercambio de ideas.

• Ante el problema del escaso desarrollo de la expresión oral en la localidad de Abasto, se podrán establecer canales de comunicación abiertos y cooperativos con las familias y los distintos miembros de la comunidad.

En este sentido, vale fundamentar, que la radio permite el acceso a un proceso en el que todas las personas tienen algo que sumar desde la creación, los aprendizajes adquiridos o la experiencia personal. Entonces, en consonancia con el nuevo marco legal de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, y con la ayuda de la Radio San Ponciano de la localidad de Abasto, que es con la que se trabajará para difundir los diferentes contenidos trabajados con los estudiantes, es que se propone este taller radial para que pueda convertirse en una herramienta pedagógica y didáctica al servicio de un proceso de aprendizaje integral, que es aula y taller, para producir contenidos relacionados con otros abordados desde las diferentes asignaturas y con el fin de socializabilizarlos con la audiencia de Abasto y de Olmos.

Finalmente, es necesario subrayar que la educación y comunicación, son derechos fundamentales para la condición humana y para la vida democrática.

Criterio de organización interna de la propuesta:

El presente proyecto áulico está compuesto por seis unidades temáticas, la extensión y la complejidad bibliográfica estará acorde tanto al nivel secundario como también al tiempo disponible. Cada unidad se presenta como un bloque temático y a la vez propone una continuidad en la profundización y complejización teórica:

• El modulo 1 tiene como objetivo, introducir a los estudiantes en el lenguaje radial, en sus géneros y formatos, y en el mundo que el medio de comunicación ofrece como herramienta para producir y adquirir conocimiento.

• El modulo 2 tiene como objetivo que los estudiantes puedan diferenciar los diferentes lenguajes que contiene el discurso radiofónico, con el fin de que sean utilizados en las propuestas venideras. También, a partir de ideas disparadas en clase, se trabajará de lleno en la escucha del otro y en la escritura, para la creación colectiva de una historia que será escrita, leída y narrada en la clase.

• El modulo numero 3 tiene como objetivo la diferenciación del formato y género radiofónico y la exploración total de los diferentes géneros que abarcan la actividad periodística en radio, para ponerlos en práctica en el momento en que se les solicite a los estudiantes que investiguen la cultura de la región que habitan, que será presentada a través de entrevistas, crónicas, móviles, etc. Además se propone que los estudiantes accedan a la historia de nuestro país y el continente en el último siglo a través de las escuchas a documentales o relatos sonoros que serán pasados durante la clase.

• El modulo numero 4 tiene como objetivo el reconocimiento y la adquisición del género dramático radial para su posterior puesta en proceso cuando sea cruzado con herramientas del género periodístico en la narración de alguna historia de éste género. Además se pondrá especial énfasis para que los alumnos puedan sonorizar diferentes situaciones, como, por ejemplo: Actos patrios, vida cotidiana, etc.

• El modulo numero 5 se propone que los estudiantes conozcan las nociones básicas de los programas de edición y masterización de audio, con el fin de que elaboren piezas radiofónicas audibles y enriquecedoras, en el ensamble de los diferentes lenguajes que componen al discurso radial.

• El modulo numero 6 se propone que los estudiantes puedan subir archivos del lenguaje radial a Internet, explorando así, todas las herramientas que hoy nos ofrece la web 2.0, para que el trabajo final ,que englobará la correlación de los restantes módulos, pueda ser escuchado por el resto de la comunidad a través del soporte multimedial.

Expectativas de logro:

• Producción correcta de mensajes orales.

• Promover la expresión de las voces y los intereses de diversos actores de la comunidad.

• Adquisición de la práctica de la escritura y la lectura.

• Comprensión y adquisición de los diversos géneros radiofónicos.

• Conocimiento y puesta en práctica de los diferentes lenguajes que componen el relato radial.

• Concientización respecto de que la construcción del conocimiento se elabora de manera grupal y respetando las opiniones, en el marco de una sociedad que aboga por la libertad de expresión.

• Conocimiento y uso básico de los programas de edición para el armado de las piezas radiofónicas.

• Adquisición de las nuevas tecnologías para difundir los contenidos radiales elaborados en la web.

En cuanto a la adquisición de competencias y actitudes se pretende:

• Fomentar el trabajo grupal.

• Adquirir el uso de los conceptos específicos de la comunicación.

• Promocionar la diversidad de opiniones y diferentes

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