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Las estrategias de investigación Tecmilenio es prácticamente una guia para la elaboración de cualquier tipo de investigación, nos dice como realizarlas y que pasos tomar, en este trabajo analizaremos un texto muy interesante donde veremos como poder descifrarlo utilizando una serie de herramientas que Tecmilenio nos presenta.

Contenido:

Los temas Adoptados por el autor en el texto presentado por tecmilenio son los siguientes:

• La lectura como pensamiento crítico.

• Su constante observación de que se ayuda poco a los lectores en cuanto a comprensión lectora.

• A pesar de la cantidad de investigación dedicada a la comprensión lectora, quedan todavía por implantarse los cambios necesarios en la forma de enseñarla.

• Todavía son demasiadas las escuelas en las que la enseñanza de la comprensión sigue basándose en laboratorios de lectura y fichas y parece que los estudiantes no encuentran útiles estas estrategias para la enseñanza.

• los materiales y procedimientos que utilizamos influyen sobre las creencias que los niños adquieren acerca de la lectoescritura: sus objetivos, su valor, lo que les ofrece, etc.

• Lamentablemente, las clases están dominadas por materiales y prácticas docentes del tipo cerrado que no sirve mucho para enseñar.

Mientras que las fuentes de información que utilizo el autor son las siguientes:

• Marie (capítulo primero).

• (SMITH, 1978; CAIRNEY, 1985b; GOODMAN, 1984)

• (ROWE, 1984).

• National Assessment of Educational Progress Committee* *, 1981).

• GOODLAD, 1983; BOYER, 1984; SIZER, 1984; HARSTE, 1985; MULLIS Y cols., 1986.

• CAIRNEY, 1988).

• BLOOME (1985)

• DURKIN (1978-1979)

• PEIRCE (1966)

• THOMSON (1987)

• SHORT (1986).

En el texto presentado para hacer este trabajo tome como introducción el siguiente párrafo; “Aunque la exposición anterior es deliberadamente amplia para tratar de proporcionar un contexto para este libro, es importante presentar de manera más completa la perspectiva teórica que subyace a todo lo que decimos en los capítulos siguientes. Como muestra el relato sobre las experiencias de Marie (capítulo primero), este libro constituye, en parte, una respuesta directa a mi constante observación de que se ayuda poco a los lectores en cuanto a comprensión lectora.” Ya que en esta parte del texto el autor nos presenta la problemática y nos da una idea de lo que se vera a lo largo del texto.

Mientras que como conclusión tome; “si queremos que los niños se conviertan en lectores activos del texto en vez de transformarse en receptores pasivos de información, debemos estimularlos para que perciban por sí mismos las anomalías y generen sus propias hipótesis. Tenemos que ayudarles a ocuparse del texto

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