Análisis caso desarrollo y gestión del talento Empresas ACME
Enviado por Gabyosses • 8 de Abril de 2018 • Trabajo • 1.521 Palabras (7 Páginas) • 254 Visitas
Análisis caso desarrollo y gestión del talento Empresas ACME.
Integrantes
Gabriela Osses
Danae Salas
Asignatura: Desarrollo de Personas
Profesor: Claudio Inostroza
Sección: 002V
Este trabajo tiene como objetivo desarrollar un análisis de las competencias de una empresa en especifico a continuación se detalla la información pertinente para llevar a cabo este análisis.
En Empresas ACME ha decidido ampliar su dotación de supervisores a fin de enfrentar de manera eficiente los desafíos que representa el potenciar el equipo de trabajo. Se trata de la introducción de algunos cambios significativos como la reformulación de algunos procesos buscando mayor eficiencia en la gestión y administración de los equipos de colaboradores a cargo.
Dentro de los desafíos está el establecer estándares de cumplimiento más exigentes en relación a plazos y criterios de satisfacción, mejorar los procesos de coordinación lateral, pro actividad, coordinación de acciones, visión estratégica y disponibilidad para formar equipos de trabajar inter áreas.
Para ello, ha definido el siguiente Perfil de Competencias del cargo:
Competencia | Nivel | Peso |
Orientación al Logro | 3 | XXX |
Preocupación por el Orden y la Calidad | 3 | XXX |
Iniciativa | 2 | XXX |
Orientación de Servicio al Cliente | 3 | XX |
Pensamiento Conceptual | 2 | XX |
Trabajo en Equipo | 2 | X |
Para la identificación del nivel de competencias presentes en el equipo de supervisores del área de operaciones, ACME definió una evaluación a través de Assessment Center que contempló las siguientes actividades:
Evaluación | Actividad |
Evaluación 1 | Dinámica presentación Grupal y resolución de Problema |
Evaluación 2 | Resolución de caso (individual) |
Evaluación 3 | Resolución de caso (grupal) |
Evaluación 4 | Ejercicio de Simulación |
Evaluación 5 | Entrevista de Incidentes Críticos |
De las evaluaciones obtenidas, se ha definido que todas las evaluaciones tengan una misma ponderación para determinar el nivel representativo de los supervisores evaluados con el nuevo perfil.
Trabajo de Análisis Grupal
De acuerdo al modelo matemático de ajuste:
- Defina el nivel representativo de competencias para cada candidato. Explicite criterios de ponderación relativa a cada Evaluación. Considere en la comparación con el perfil deseado, la “diferencia CERO” cuando el sujeto presente más competencia que lo requerido (presente ambos resultados).
Método Matemático
Andrés Pinares
Competencias | Eval A | Eval B | Eval C | Eval D | Eval E | Promedio | Nivel | Peso | Diferencia | Total Unidades de Perfi | Total unidades de desajuste | Grado de Desajuste | |
Or Logro | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1,6 | 3 | 3 | 1,4 | 9 | 4,2 | 34% | |
POC | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 9 | 3 | ||
Iniciativa | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2,2 | 2 | 3 | 0 | 6 | 0 | Grado de Ajuste | |
OrServ Cliente | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0,8 | 3 | 2 | 2,2 | 6 | 4,4 | 66% | |
Pens Conceptual | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1,6 | 2 | 2 | 0,4 | 4 | 0,8 | ||
Trab Equipo | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2,2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | ||
Total | 36 | 12,4 |
Michel Berrios
Competencias | Eval A | Eval B | Eval C | Eval D | Eval E | Promedio | Nivel | Peso | Diferencia | Total Unidades de Perfi | Total unidades de desajuste | Grado de Desajuste | |
Or Logro | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0,8 | 3 | 3 | 2,2 | 9,00 | 6,60 | 56% | |
POC | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1,4 | 3 | 3 | 1,6 | 9,00 | 4,80 | ||
Iniciativa | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 1 | 6,00 | 3,00 | Grado de Ajuste | |
OrServ Cliente | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 6,00 | 4,00 | 44% | |
Pens Conceptual | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1,4 | 2 | 2 | 0,6 | 4,00 | 1,20 | ||
Trab Equipo | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1,6 | 2 | 1 | 0,4 | 2,00 | 0,40 | ||
total | 36,00 | 20,00 |
Marcos Castro
Competencias | Eval A | Eval B | Eval C | Eval D | Eval E | Promedio | Nivel | Peso | Diferencia | Total Unidades de Perfi | Total unidades de desajuste | Grado de Desajuste | |
Or Logro | 1 | 0 | 1 | 3 | 2 | 1,4 | 3 | 3 | 1,6 | 9,00 | 4,8 | 38% | |
POC | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2,6 | 3 | 3 | 0,4 | 9,00 | 1,2 | ||
Iniciativa | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1,2 | 2 | 3 | 0,8 | 6,00 | 2,4 | Grado de Ajuste | |
OrServ Cliente | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0,8 | 3 | 2 | 2,2 | 6,00 | 4,4 | 62% | |
Pens Conceptual | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1,8 | 2 | 2 | 0,2 | 4,00 | 0,4 | ||
Trab Equipo | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 1,6 | 2 | 1 | 0,4 | 2,00 | 0,4 | ||
total | 36,00 | 13,60 |
Camila Valencia
Competencias | Eval A | Eval B | Eval C | Eval D | Eval E | Promedio | Nivel | Peso | Diferencia | Total Unidades de Perfi | Total unidades de desajuste | Grado de Desajuste | |
Or Logro | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1,2 | 3 | 3 | 1,8 | 9 | 5,4 | 60% | |
POC | 1 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 2 | 9 | 6 | ||
Iniciativa | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 1 | 6 | 3 | Grado de Ajuste | |
OrServ Cliente | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 6 | 4 | 40% | |
Pens Conceptual | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0,8 | 2 | 2 | 1,2 | 4 | 2,4 | ||
Trab Equipo | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,2 | 2 | 1 | 0,8 | 2 | 0,8 | ||
Total | 36,00 | 21,6 |
Christopher Borgetti
Competencias | Eval A | Eval B | Eval C | Eval D | Eval E | Promedio | Nivel | Peso | Diferencia | Total Unidades de Perfi | Total unidades de desajuste | Grado de Desajuste | |
Or Logro | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1,8 | 3 | 3 | 1,2 | 9 | 3,6 | 38% | |
POC | 0 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1,6 | 3 | 3 | 1,4 | 9 | 4,2 | ||
Iniciativa | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1,2 | 2 | 3 | 0,8 | 6 | 2,4 | Grado de Ajuste | |
OrServ Cliente | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0,8 | 3 | 2 | 2,2 | 6 | 4,4 | 62% | |
Pens Conceptual | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2,8 | 2 | 2 | -0,8 | 4 | 0 | ||
Trab Equipo | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1,4 | 2 | 1 | 0,6 | 2 | 0,6 | ||
36 | 13,6 |
Jorge Urbina
Competencias | Eval A | Eval B | Eval C | Eval D | Eval E | Promedio | Nivel | Peso | Diferencia | Total Unidades de Perfi | Total unidades de desajuste | Grado de Desajuste | |
Or Logro | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1,7 | 3 | 3 | 1,3 | 9 | 3,9 | 25% | |
POC | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2,4 | 3 | 3 | 0,6 | 9 | 1,8 | ||
Iniciativa | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1,7 | 2 | 3 | 0,3 | 6 | 0,9 | Grado de Ajuste | |
OrServ Cliente | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1,6 | 3 | 2 | 1,4 | 6 | 2,8 | 75% | |
Pens Conceptual | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2,2 | 2 | 2 | -0,2 | 4 | 0 | ||
Trab Equipo | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | ||
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| 36 | 9 |
Paulina Millán
Competencias | Eval A | Eval B | Eval C | Eval D | Eval E | Promedio | Nivel | Peso | Diferencia | Total Unidades de Perfi | Total unidades de desajuste | Grado de Desajuste | |
Or Logro | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 1,2 | 3 | 3 | 1,8 | 9 | 5,4 | 35% | |
POC | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1,6 | 3 | 3 | 1,4 | 9 | 4,2 | ||
Iniciativa | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2,2 | 2 | 3 | -0,2 | 6 | 0 | Grado de Ajuste | |
OrServ Cliente | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1,6 | 3 | 2 | 1,4 | 6 | 2,8 | 65% | |
Pens Conceptual | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1,6 | 2 | 2 | 0,4 | 4 | 0,8 | ||
Trab Equipo | 2 | 3 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | ||
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| 36 | 12,6 |
Angélica Santibáñez
Competencias | Eval A | Eval B | Eval C | Eval D | Eval E | Promedio | Nivel | Peso | Diferencia | Total Unidades de Perfi | Total unidades de desajuste | Grado de Desajuste | |
Or Logro | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2,4 | 3 | 3 | 0,6 | 9 | 1,8 | 29% | |
POC | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1,6 | 3 | 3 | 1,4 | 9 | 4,2 | ||
Iniciativa | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 0 | 6 | 0 | Grado de Ajuste | |
OrServ Cliente | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1,2 | 3 | 2 | 1,8 | 6 | 3,6 | 71% | |
Pens Conceptual | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1,6 | 2 | 2 | 0,4 | 4 | 0,8 | ||
Trab Equipo | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | ||
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| 36 | 10,4 |
Diego Pérez
Competencias | Eval A | Eval B | Eval C | Eval D | Eval E | Promedio | Nivel | Peso | Diferencia | Total Unidades de Perfi | Total unidades de desajuste | Grado de Desajuste | |
Or Logro | 1 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1,2 | 3 | 3 | 1,8 | 9 | 5,4 | 48% | |
POC | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1,8 | 3 | 3 | 1,2 | 9 | 3,6 | ||
Iniciativa | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0,6 | 2 | 3 | 1,4 | 6 | 4,2 | Grado de Ajuste | |
OrServ Cliente | 3 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1,8 | 3 | 2 | 1,2 | 6 | 2,4 | 52% | |
Pens Conceptual | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1,4 | 2 | 2 | 0,6 | 4 | 1,2 | ||
Trab Equipo | 0 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1,6 | 2 | 1 | 0,4 | 2 | 0,4 | ||
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| 36 | 17,2 |
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