Caso de estudio Ingeniería de Mercados
Enviado por Martes1999 • 22 de Agosto de 2019 • Tarea • 699 Palabras (3 Páginas) • 170 Visitas
CRITERIO 2. OBJETIVOS EDUCACIONALES DEL PROGRAMA | |||||
B. Objetivos educacionales del programa | |||||
6 | Evaluación a egresados sobre el logro de objetivos educacionales |
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CRITERIO 2 numeral B-6
Se le dio una calificación B “cumple parcialmente con el criterio enunciado”
Justificación: Una encuesta del rendimiento para el control del nivel de los egresados se lleva a cabo por algunos docentes que buscan temas de proyectos de investigación inspirados en un seguimiento a los alumnos egresados de la escuela de Ingeniería Industrial. El objetivo principal no es cumplido de la mejor manera, sin embargo, no está de más empezar un interés en investigaciones acerca del desempeño y calidad de egresados que brinda la escuela profesional.
Entonces es importante recalcar que se está empezando a cumplir con este tipo de evaluaciones, pero al ser una etapa inicial, es que no se cumple a cabalidad el requerimiento del criterio, con miras a ser mejorada continuamente.
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CRITERIO 2. OBJETIVOS EDUCACIONALES DEL PROGRAMA | |||||
C. Consistencia entre los objetivos educacionales del programa y la misión de la institución | |||||
7 | Mapeo entre los objetivos educacionales y la misión de la institución y/o programa (matriz de consistencia) |
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CRITERIO 2 numeral C-1
Justificación: Se le dio una calificación B “cumple parcialmente con el criterio enunciado”
Porque en aspectos de objetivos educacionales en un contraste con la misión de la institución, dan como resultado una matriz de consistencia basada generalmente en la formación de un profesional altamente ético y con la capacidad de realizar una investigación innovadora con el desarrollo sostenible muy presente.
En conversación con algunos de los participantes estudiantiles y del personal docente encargados de la comisión de acreditación, se obtuvo como respuesta que en términos de investigación y búsqueda de la implantación del desarrollo éticos - sostenible; se ha impulsado la creación de proyectos estudiantiles de organización en busca de fomentar el desarrollo sostenible. Uno de los ejemplos muy claros y se trata del proyecto de energías renovables que se llevó acabo en la escuela profesional de Ingeniería Industrial y que despertó el interés e innovación de aquellas escuelas en que no se cuentan con proyectos así; el proceso de funcionamiento y aplicación de energías renovables cumple con el cuadro desarrollado en el documento de autoestudio, sin embargo, proyectos de esta envergadura no son fáciles y es por ello que aún no causan impacto en la población ya que es uno de los pilares más importantes es el desarrollo medio ambiental y desarrollo sostenible, esto nos hace considerar que si se está cumpliendo con el criterio pero que aún no es en su totalidad, y es normal por el reciente inicio de actividades.
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