DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS

Modulo III GESTION INSTITUCIONAL PARA DOCENTES

Alumno /Socorro Gama Cabrera

Actividad 1

DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS

1. ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? Procesos: Se seleccionan los temas de acuerdo a conocimientos o habilidades delestudiante, tomando en cuenta las competencias que le permitan alcanzar gradualmente los objetivos curriculares e ir de la fase cuantitativa a la cualitativa, es decir se enfatiza todo el procedimiento.

Temáticamente: Secuencia lineal y en ocasiones sin relación alguna, únicamente como un listado de temas, sin tomar en cuenta los procesos cognitivos del estudiante.

Asignatura: Administración I

Bloque importancia

Estructura y evolución de la disciplina

El desarrollo histórico y filosófico de la administración.

Tema:

1.- Introducción. Desarrollo histórico .Características económicas, políticas y sociales en las diferentes épocas de la humanidad. (Romana-griega-egipcia) que han dado origen a la administración actual.

El estudiante debe reconocer las necesidades que dieron origen a la administración como herramienta de organización y supervivencia, así como la modificación de las conductas y diseño de estrategias, reconociendo la interrelación de la administración con las diferentes áreas disciplinares a través de las aportaciones filosóficas en el contexto administrativo.

Desarrollo de habilidades Cognitivas Aplicación del Proceso administrativo

Tema:

1.-Fases del proceso administrativo Planear. Organizar, dirección y control.

2.-Elementos del proceso administrativo.

3.-Aplicación de las fases administrativas dentro del contexto laboral

El estudiante reconocerá la importancia y la aplicación de la administración dentro de los diferentes contextos

(Laboral, social, familiar,etc), para el mayor bienestar y desarrollo económico.

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