Diagnóstico, Planeación Y Compromiso Del Equipo De Trabajo

Curso: GESTIÓN EMPRESARIAL

TAREA VIRTUAL 1:

Diagnóstico, planeación y compromiso del equipo de trabajo

La Molina, a 30 de junio de 2013

Diagnóstico, planeación y compromiso del equipo de trabajo

A. Diagnóstico

1.1 ¿En qué etapa me encuentro?

En base al gráfico a continuación que describe los estados de ánimo y desempeño académico por los que pasa un alumno nuevo al ingresar al modelo educativo a distancia, basado en el trabajo de Donald Woods, describa en el recuadro inferior la etapa en la que se encuentran los miembros de su equipo como alumnos virtuales nuevos.

La gráfica en la que se tienen que basar para su discusión es la siguiente:

Indicar el nombre del miembro del equipo y la etapa en que se encuentra:

Dante Nicolas Inamine Unten: Búsqueda de oportunidades en nueva realidad.

Pamela Melisa Correa Laos: Integración.

Claudia Márquez Huaynalaya: Búsqueda de oportunidades en nueva realidad.

Jacobo Zavala: Regreso paulatino y consciente de confianza.

Indiquen los principales puntos conversados en su debate, cuáles fueron las principales concordancias y discordancias que han tenido que conciliar (fundamenten su elección):

Concordancias: La plataforma virtual es nueva para todos y ha sido por momentos frustrante la adaptación ya que hay que acostumbrarse a la nueva herramienta. Para todos significa una ventaja el no tener que trasladarse hasta la universidad para completar todas las horas de 12 horas por curso ese tiempo se reduce a 3 horas presenciales más el tiempo de traslado. Todos estamos estudiando por el mismo objetivo que es culminar la carrera en busca de una mejora profesional. Retomar el ritmo de estudios. Se requiere mayor disciplina para el estudio virtual.

Discordancias: Coordinar los horarios para reunirnos ya que todos manejamos horarios de trabajo y algunos miembros tienen compromisos familiares. Definir las reglas del grupo.

1.2 Análisis FODA

El siguiente cuadro representa la aplicación de la estrategia FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, y Amenazas) a la siguiente situación: NUESTRA INICIACIÓN EN EL APRENDIZAJE EN LÍNEA.

Factores internos Positivo Negativo

Fortalezas Debilidades

• Alta habilidad para el estudio independiente.

• Experiencia laboral adquirida para el entendimiento de los cursos.

• Facilidad para adaptarse al cambio.

• Conocimientos previos por formación académica.

• Alto grado de organización.

• Experiencia en el manejo de equipos de trabajo multidisciplinarios.

• Perseverancia.

• Alto grado de compromiso con el desarrollo personal y profesional.

• Estabilidad económica.

• Mediana habilidad para el uso de la plataforma.

• Dificultad para coordinar los horarios con los miembros del grupo.

• Alta actividad social por el trabajo, la familia y los amigos.

• Horarios de trabajo largos.

• Viajes de trabajo frecuentes a zonas sin acceso a internet.

• Responsabilidades adicionales con la pareja y los hijos.

• Prioridad de las actividades laborales.

• Dificultad de tiempo para la comprensión de todo el material de lectura.

• Retomar el ritmo de aprendizaje.

Factores externos Oportunidades Amenazas

• Posibilidad de manejar mis horarios.

• Acceso al material desde cualquier PC con acceso a internet.

• Foros de consulta en todos los cursos.

• Ahorro en tiempos de traslado.

• Desarrollo de habilidades en el uso de las plataformas y tecnologías.

• Menor costo de inversión.

• Se puede revisar el contenido de la clase previamente.

• No requiere tomar notas como en una clase presencial lo que permite fijar la atención en el contenido.

• Contar con asesorías academias en todos los módulos.

• Dificultades técnicas.

• Material incompleto en algunos cursos.

• Tiempos de respuesta no inmediatos a consultas.

• Los viajes de trabajo a zonas sin acceso a internet.

• Cero retroalimentaciones en las autoevaluaciones.

• Falta de socialización.

• Material del curso estandarizado, no fomenta la investigación.

• Tiempos ajustados para el desarrollo de los cursos.

B. Planeación

2.1 Sacando ventaja de nuestro análisis FODA

Aprovechando el análisis que realizó en la sección anterior, escriba en la siguiente tabla un PLAN DE ACCIÓN, respondiendo las preguntas que se plantean en cada cuadrante

Fortalezas

• Alta habilidad para el estudio independiente.

• Experiencia laboral adquirida para el entendimiento de los cursos.

• Facilidad para adaptarse al cambio.

• Conocimientos previos por formación académica.

• Alto grado de organización.

• Experiencia en el manejo de equipos de trabajo multidisciplinarios.

• Perseverancia.

• Alto grado de compromiso con el desarrollo personal y profesional.

• Estabilidad económica. Debilidades

• Mediana habilidad para el uso de la plataforma.

• Dificultad para coordinar los horarios con los miembros del grupo.

• Alta actividad social por el trabajo, la familia y los amigos.

• Horarios de trabajo largos.

• Viajes

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