Economía de Movimientos

Economía de Movimientos

1. Diagrama bimanual primera parte del ejercicio
2. Principios de economía de movimientos

En cuanto a los principios de economía de movimientos, estos,  buscan minimizar la cantidad de movimientos que realiza el operario; mantener el puesto de trabajo limpio y ordenado; evitar pérdida de tiempo buscando insumos, materia prima, herramientas; evitar pérdida de tiempo sosteniendo el producto para ensamble; entre otras variables.

En nuestro primer intento observamos que no se cumplen muchas de las condiciones necesarias para tener una economía de movimientos eficiente. se observó por ejemplo que el puesto de trabajo no estaba organizado adecuadamente para la realización de las actividades o acciones que se debían llevar a cabo para la terminación del producto. Las piezas que se debían ensamblar no estaban ubicadas en el puesto de trabajo de manera que se pudieran encontrar fácil, los movimientos del operario no eran ni simultáneos ni simétricos, es decir, el operario hacia movimientos repetitivos, hacia movimientos con piezas diferentes que le costaban más tiempo. Además, en este primer intento, no se tenía un orden en cuanto a que piezas se debían utilizar para llevar a cabo el ensamble completo, es decir, se estaba haciendo sub-ensambles en desorden por lo cual, al momento de unir estos, se perdía más tiempo. Otra cosa que no se estaba haciendo adecuadamente era que el operario sostenía la pieza entera en una de sus manos y con la otra buscaba las piezas para continuar con el ensamble, lo cual no le permitía hacer movimientos simultáneos. Cabe resaltar que para este primer intento, el espacio de trabajo del operario no era el adecuado, habían desniveles por lo cual algunas de las piezas del producto se podían resbalar, lo cual generaba también una pérdida de tiempo.

Para el segundo intento y en base a los principios de la economía de movimientos, hicimos unas mejoras para este proceso. De las principales mejoras, una de ellas es que se identificó un orden para realizar sub-ensambles de las piezas, además, podemos observar que el puesto de trabajo se cambió, se pasó a trabajar en una superficie totalmente plana para evitar principalmente que las piezas se resbalaran; también se puede observar que se ordenó el espacio de trabajo, las piezas estaban organizadas en un orden específico para que el operario las encontrara con mayor facilidad. Cada una de estas piezas tenía un espacio específico, que el operario podía identificar y de allí las tomaba según un orden que se planteó para llevar a cabo el ensamble del producto en total. Otra de las mejores más importantes que se hicieron fue que el operario hacia sub-ensambles y a medida que los iba terminando, los iba acomodando sobre una espacio de su puesto de trabajo, lo cual permite varias cosas: Primero, que al final iba tener los sub-ensambles organizados y acomodados para terminar el ensamble. Y segundo, que de esta manera ya podría hacer movimientos simultáneos, pues a diferencia del primer intento, las manos del operario en esta ocasión ya estaban libres para generar estos movimientos con mayor facilidad.

Con estas mejoras en el proceso, se pudo evidenciar de la misma manera una mejora en los tiempos de ensamble de cada producto.

1. Mejoras al proceso de ensamble

Se realizaron varias mejoras al proceso de ensamble, las cuales vamos a mencionar a continuación:

• Se cambió el puesto de trabajo para una superficie totalmente plana.
• Se identificó un orden de ensamble de las piezas, el cual el operario se aprendió.
• Se ordenaron las piezas en un espacio específico para cada una de ellas.
• Se agregaron o se mejoraron los movimientos del operario para que estos fueran simultáneos.
• Se organizó un espacio en el puesto de trabajo para que el operario depositara los sub-ensambles y pudiera tener las manos libres.

1. Diagrama bimanual segunda parte del ejercicio
2. Suplementos
3. Productividad de la mano de obra

Curva de Aprendizaje

1. Valores del tiempo observado(Gráfica)

Datos primer ejercicio

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Datos segundo ejercicio

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1. Ecuación de la curva de aprendizaje

Regresión Primer ejercicio

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Regresión Segundo Ejercicio

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1. Gráfica de la ecuación propuesta

Grafica Primer ejercicio ecuación propuesta

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