Educación Bancaria de Paulo Freire

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Gómez Montes de Oca María Fernanda.

4° A T/M

Educación Alternativa.

Docente: Adriana Pacheco.

A continuación en el presente ensayo tratara sobre el tema “Educación Bancaria” de Paulo Freire, en el cual veremos dos puntos de vista, el del autor y uno que no está del todo de acuerdo con esta máxima de Freire, así mismos se llegara a los pros y contras de la “educación popular” y la “educación bancaria”    .

Paulo Freire maneja que la educación bancaria es una opresión al educado, ya que, en la concepción bancaria, el sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos. Los educandos son así una especie de «recipientes» en los que se «deposita» el saber.  El único margen de acción posible para los estudiantes es el de archivar los conocimientos, convertidos en objetos del proceso, padeciendo pasivamente la acción del educador.

De este modo, a mayor pasividad, con mayor facilidad los oprimidos se adaptarán al mundo y más lejos estarán de transformar la realidad. La educación bancaria es, por tanto, un instrumento de opresión.

Sin embargo desde otra perspectiva, yo difiero, ya que  la educación bancaria no está del todo mal porque para mí es muy importante que el educador enseñe primeramente al educando los conocimientos a base de herramientas como técnicas y estrategias para que la información quede reforzada y haga la invitación a la reflexión y así los educandos pueden crear un nuevo conocimiento y hasta mejorar el que obtuvieron.  Con base a esto podemos referirnos a la educación popular puesto que se lleva en ella una reflexión propia de la persona que crea su propio conocimiento, aunque la educación popular es más completa que la bancaria ya que es una transferencia de ideas del docente y educandos en la que se comparte ideas, puntos de vista y criticas donde el docente los va llevando a una lógica.

La educación popular es una propuesta de cambio hacia la sociedad oprimida, es por eso que puede llegar a ser un movimiento revolucionario pues promueve el conocimiento necesario para hacer todo tipo de derecho y exigir lo justo, así como reprimir la explotación de la mano obra y un salario justo para una vida digna, equitativa y justa, por esta razón que no todos los países la promueven porque saben el impacto social que causara y el golpe democrático que dará.

Podemos decir que en general la educación popular crea una conciencia reflexiva, un cambio de realidad, aprender a aceptar diferentes puntos de vista, no tiene límite de edad  adulta etc. Sin embargo puede haber confusión entre la realidad y no entendimiento, conflicto entre personas, desacuerdo etc.

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