El Servicio

DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

PROFESOR : M.Sc. Edwin Vinicio Ramón Jaramillo.

TÍTULO MÓDULO : Técnicas de Estudio e Investigación.

Revisado y Actualizado en abril del 2012, para la Universidad Iberoamericana del Ecuador

MATERIAL DE USO DIDÁCTICO PARA ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL ECUADOR.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL POR CUALQUIER MEDIO

INDICE TEMATICO

TEMAS

Índice

Presentación

Objetivos del módulo

Introducción

UNIDAD I

Objetivos

Contenidos

Actividades

Criterios de evaluación

CAPITULO I

1. FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE.

1.1 FACTORES INTELECTUALES:

1.1.1. La Concentración

1.1.2 Tipos de Concentración

1.1.3. Normas para desarrollar una buena concentración

1.1.4. Factores que disminuyen la concentración

1.1.5. Sugerencias y técnicas para concentrase

1.1.6. La memoria:

1.1.6. Tipos de memoria

1.1.7. Normas para memorizar

1.1.8. El olvido

1.1.9. La motivación y sus tipos.

1.2. FACTORES INDIVIDUALES:

1.2.1. Factores Fisiológicos

1.2.2. Salud.

1.2.3. Alimentación.

1.2.4. Sueño.

1.2.5. Normas de vida.

1.2.6. Factores psicológicos:

1.2.7. Relajación, ejercicios y deporte

1.2.8. Factores sociológicos y comunicativos

1.3. FACTORES AMBIENTALES:

1.3.1 Ambiente

1.3.2. Iluminación

1.3.3. Posición del cuerpo.

1.3.4. El tiempo

1.3.5. Organización del tiempo

1.3.6. Autoevaluación

UNIDAD II

Objetivos

Contenidos

Actividades

Criterios de evaluación

CAPITULO II

2. LECTURA EN EL TRABAJO CIENTÍFICO

2. NOCIONES BÁSICAS DE LECTURA

2.1. Conceptos y propósitos de la lectura

2.2. Normas para una buena lectura

2.3. Tipos de lectura

2.4. LECTURA COMPRENSIVA:

2.5. Lectura veloz o por salteo

2.6. Lectura promedio

2.7. La comprensión de la lectura y sus defectos

2.8. Comprensión y análisis

2.9. El Párrafo

2.10. El subrayado y la toma de apuntes

2.11. Normas para realizar bien los apuntes.

2.12. Técnicas para mejorar la lectura. Método SQ3R.

UNIDAD III

Objetivos

Contenidos

Actividades

Criterios de evaluación

CAPITULO III

3. NOCIONES BÁSICAS DEL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA, LA INVESTIGACIÓN Y EL MÉTODO

3.1. Definición y Elementos del conocimiento

3.2. Relación del sujeto con el objeto del conocimiento.

3.3. Clases de conocimiento

3.4. Características del conocimiento

3.4.1. El conocimiento vulgar

3.4.2. El conocimiento científico

3.5. Definición de ciencia

3.6. Características de la ciencia

3.7. Clasificación de la ciencia

3.7.1. Ciencias fácticas

3.7.2. Ciencias Formales

3.7.3. Características de las ciencias fácticas y formales

3.8. Conceptos y elementos de la Investigación

3.8.1. Elementos

3.9. Características y propósitos de la investigación

3.10. Cualidades del investigador

3.10.1. La cualidad de la actitud cognoscitiva

3.10.2. La cualidad de la actitud moral

3.10.3. La cualidad de la actitud reflexiva

3.10.4. La cualidad de la actitud objetiva

3.10.5. La cualidad de habilidad en el manejo de métodos y técnicas

3.10.6. La cualidad de ser ordenado

3.10.7. La cualidad de ser perseverante

3.11. Tipos de investigación

3.11.1. El Método

3.11.2. Introducción y concepto

3.11.3. Clasificación

ˆ Los métodos lógicos: inductivo, deductivo, análisis, síntesis

ˆ Los métodos particulares: descriptivo experimental

Referencia Bibliográfica

Prueba de Autoevaluación

UNIDAD IV

Objetivos

Contenidos

Actividades

Criterios de evaluación

CAPITULO IV

4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. Definición y diferencias entre método y técnica

4.2. La Observación

4.2.1. Pasos que debe tener la observación

4.2.2. Recursos auxiliares

4.2.3. Modalidades que puede tener la observación científica

4.2.4. Ventajas y desventajas de la observación

4.2.5. Ficha de observación

4.3. La Entrevista

4.3.1. Importancia de la entrevista en la investigación

4.3.2. Actividades previas a la entrevista

4.3.3. Momentos de la entrevista

4.3.4. Guía de entrevista

4.3.5. ventajas y limitaciones

4.4. La Encuesta

4.4.1. Tipos de encuestas

4.4.2. La elaboración del cuestionario

4.4.3. Riesgos que con lleva la aplicación de los cuestionarios

4.4.4. Tipos de preguntas que pueden plantearse

4.5. El Fichaje

4.5.1. Características

4.5.2. Tipos de fichas

4.6. La Experimentación

4.7. El Test

4.7.1. Características de un buen test

Referencia Bibliográfica

Prueba de Autoevaluación

UNIDAD V

Objetivos

Contenidos

Actividades

Criterios de evaluación

CAPITULO V

5. EL PROCESO Y DISEÑO EN LA INVESTIGACIÓN

5.1. El

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