Fuentes de Ventajas Competitivas de la Empresa
Enviado por comarin • 23 de Marzo de 2019 • Documentos de Investigación • 529 Palabras (3 Páginas) • 142 Visitas
Sigla Asignatura | ADA7124 | Nombre de la Asignatura | Control de Gestión y BSC | Tiempo | |
Nombre del Recurso Didáctico | 1.7 Actividad 3_Fuentes de Ventajas Competitivas de la Empresa | ||||
Unidad de Aprendizaje N°1 | Control de Gestión | ||||
Aprendizajes Esperados |
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Actividad N°3: Fuentes de Ventajas Competitivas de la empresa
1. Descripción General de la actividad:
En esta actividad se analizará la cadena de valor de la empresa, para determinar en qué eslabones se está creando valor y en cuáles no. Recordando que en cada uno de los eslabones de esta cadena se está generando valor al cliente y a la empresa misma, es necesario y conveniente intervenir aquellos eslabones en que no se cree valor, corrigiendo las deficiencias que se observen.
2. Instrucciones:
- Trabajando sobre la misma empresa, se revisará el comportamiento de la misma en cada uno de los eslabones de la cadena.
- Se identificará los puntos fuertes y bajos de la empresa en cada una de las actividades de la cadena de valor
- Se propondrá un plan de mejoras, replanteando los objetivos y la estrategia a seguir.
3. Pauta de evaluación: rúbrica/escala de valoración/pauta de cotejo
PAUTA DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
Frente a cada afirmación, marque con una x según corresponda de acuerdo a la siguiente escala:
CL | Completamente Logrado (100%) | Se logran y en un estándar de dominio, referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el cumplimiento superior de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de la experiencia de aprendizaje, develando que se han adquirido en un grado total lo esperado. |
L | Logrado (60%) | Se logran y en un estándar básico referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el cumplimiento básico de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de la experiencia de aprendizaje, develando que se han adquirido en un grado medio lo esperado. |
ML | Medianamente Logrado (30%) | Se cumplen medianamente y en un estándar mínimo referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el logro menos que mínimo de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de la experiencia de aprendizaje. |
NL | No Logrado (0%) | No se cumplen a cabalidad ni un estándar mínimo referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el no logrado de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de la experiencia de aprendizaje. |
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