Gestión del talento humano. Responsabilidad Social
Enviado por ELEXNAT Escuela de lenguas extranjeras y nativas • 29 de Enero de 2025 • Examen • 2.068 Palabras (9 Páginas) • 5 Visitas
[pic 1] | SILABO | [pic 2] | Código: F.Ps.DA.01 Versión: 003 Fecha: 12.12.2024 Página de |
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Gestión del talento humano
Código: 100718
DATOS GENERALES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Psicología
ESCUELA PROFESIONAL : Psicología
CARRERA PROFESIONAL : Psicología
CICLO DE ESTUDIOS : IX
CRÉDITOS : 02
DURACIÓN : 16 semanas
HORAS SEMANALES : 03 hrs.
Horas de teoría : 01 hr.
Horas de práctica : 2 hrs.
MODALIDAD : Presencial
PLAN DE ESTUDIOS : 2019
INICIO DE CLASES : 01 abril 2025
FINALIZACIÓN DE CLASES : 19 julio 2025
REQUISITO : Proyectos Sociales
DOCENTE(S) : Dr. Ricardo Zevallos Zavaleta
rzevallos@unfv.edu.pe
SEMESTRE ACADÉMICO : 2025-1
SUMILLA
La asignatura corresponde al área curricular de estudios especializados y es de naturaleza práctica.
Su propósito es facilitar el empleo de estrategias y criterios de evaluación de proyectos sociales.
La experiencia de aprendizaje contribuye al desarrollo de habilidades para a) el análisis de los
fundamentos de la evaluación de los proyectos sociales; b) la evaluación de los indicadores
para la evaluación social de un proyecto; c) la evaluación de los indicadores para la evaluación
ambiental de un proyecto y, d) la creación del plan de evaluación de un proyecto social, acorde
a su ciclo de vida. La tarea académica exigida de la asignatura es la sustentación del plan diseñado
para la evaluación de un proyecto social, cumpliendo los criterios establecidos en la Asignatura.
LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Elabora un reporte describiendo el modelo de gestión de talento humano en una organización exitosa del medio, considerando en su elaboración el análisis y características fundamentales de la gestión del talento humano, explicando la gestión estratégica del talento humano y el cómo las áreas del talento humano generan valor en la productividad, rentabilidad y sostenibilidad de la organización, lográndolo con objetividad y responsabilidad.
PROGRAMACIÓN
UNIDAD I: Análisis de los fundamentos de la evaluación de los proyectos sociales.
LOGRO APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Argumenta un ensayo sobre la importancia del talento humano como activo estratégico para las organizaciones, considerando los desafíos actuales del mercado laboral y las tendencias en gestión de personas, demostrando una visión crítica y reflexiva sobre el rol del talento humano en las organizaciones.
TEMA | SEMANA | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | PRODUCTO DE LA UNIDAD |
Estudio de mercados: Estructura del mercado. La demanda de un bien o servicio.Análisis del medio (clientes y consumidores).Determinación de supuestos de precios y volúmenes de demanda proyectados. | 1 | -Conceptualiza lo que es el gestionar el talento humano.-Señala los objetivos de la gestión del talento humano.-Describe la evolución de la gestión del talento humano. | |
Estudio de mercados (continuación): La oferta. El estudio de mercado del proyecto. Objetivos. Etapas. El consumidor. Estrategia comercial. Análisis del medio (productores y competencia). Determinación de supuestos de precios y volúmenes de producción proyectados. | 2 | -Señala los enfoque tradicionales y modernos de la gestión del talento humano-Reconoce la importancia de la gestión del talento humano para las organizaciones. | Ensayo de la importancia del talento humano como activo estratégico para las organizaciones. |
Etapas de un proyecto.El proceso de estudio del proyecto.Los proyectos en el desarrollo de una empresa.El objetivo de la formulación y la evaluación de proyectos. | 3 | -Demuestra las ventajas competitivas en la gestión del talento humano.-Alinea la gestión del talento humano con la estrategia organizacional.-Ejemplifica dos modelos de gestión del talento humano de organizaciones del entorno. | |
Impacto marginal de un proyecto: Principios de la evaluación de proyectos. Enfoque marginal, enfoque a futuro y enfoque de caja. Tipos de proyecto por su impacto marginal en el flujo de caja. | 4 | -Analiza el entorno local y mundial basado en la globalización de las organizaciones.-Debate entre los alumnos de los desafíos y tendencia de la gestión del talento humano en el siglo XXI. |
UNIDAD II: Evaluación de los indicadores para la evaluación social de un proyecto
LOGRO APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Diseña un modelo de competencias para un área específica de una organización, considerando las competencias técnicas, comportamentales y las competencias directivas, mostrando una comprensión profunda de la importancia de las competencias en la gestión del talento humano.
TEMA | SEMANA | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | PRODUCTO DE LA UNIDAD |
5 | -Describe los factores internos y externos que influyen en las necesidades del talento humano.-Método para el análisis de las necesidades del talento humano. | Diseña un modelo de competencias para un área específica de una organización | |
6 | -Analiza un puesto de trabajo. -Planificación de la fuerza laboral. -Reconoce los objetivos de la gestión de la sucesión y las etapas del proceso. | ||
7 | -Describe y se analiza las métricas claves de la gestión del talento humano-Revisa los indicadores de desempeño (KPIs) relacionados con el talento humano | ||
EXAMEN PARCIAL | 8 | Evaluación de la 1 a 7 semana |
UNIDAD III: Evaluación de los indicadores para la evaluación ambiental de un proyecto.
LOGRO APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Evalúa la efectividad de un programa de incorporación existente en una organización, utilizando métricas relevantes y proponiendo mejoras, considerando las competencias técnicas, comportamentales y las competencias directivas, mostrando un pensamiento crítico y una disposición a la mejora continua.
TEMA | SEMANA | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | PRODUCTO DE LA UNIDAD |
9 | -Describe las estrategias del reclutamiento interno y externo.-Tecnologías del reclutamiento on line.-Evaluación de la efectividad del reclutamiento. | Evalúa la efectividad de un programa de incorporación en una organización, utilizando métricas relevantes y proponiendo mejoras. | |
10 | -Expone la importancia y el proceso del Onboarding.-Diversidad e inclusión en el lugar de trabajo. | ||
11 | -Identifica las necesidades de capacitación y desarrollo.-Métodos de Capacitación y desarrollo.-Evaluación de le efectividad de la capacitación y desarrollo. | ||
12 | -Explica los objetivos de la evaluación del desempeño.-Métodos de evaluación del desempeño.-Proceso de evaluación del desempeño-Gestión del rendimiento. |
UNIDAD IV: Creación del plan de evaluación de un proyecto social acorde a su ciclo de vida.
LOGRO APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Diseña un sistema de compensación basado en el desempeño para un departamento específico de una organización, incluyendo elementos como salarios, bonos, incentivos y beneficios, demostrando un enfoque estratégico y equitativo en la compensación.
TEMA | SEMANA | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | PRODUCTO DE LA UNIDAD |
13 | -Describe los sistemas de compensación.-Diseña un sistema de compensación competitivo.-Beneficios laborales. | Diseña un sistema de compensación basado en el desempeño para un departamento específico de una organización, | |
14 | -Describe las dimensiones del clima laboral.-Identifica los factores que influyen en el clima laboral.-Evalúa la importancia de medir el clima laboral.-Evalúa acciones para mejor el clima laboral. | ||
15 | -Evalúa las estrategias para la retención del talento humano.-Explica la importancia de la ética y responsabilidad social en la gestión del talento humano. | ||
EXAMEN FINAL | 16 | Evaluación de la 9 a 15 semana |
METODOLOGÍA
...