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POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

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FUNDAMENTOS DE MERCADEO Profesor: Jorge Hernán Villegas Botero

Los trabajos relacionados con los libros programados el primer día de clase, deberán realizarse individualmente por los alumnos. Deberán ser de mínimo 4 páginas Trabajos que a juicio del profesor sean similares, o copiados de cualquier fuente serán rechazados y la nota será cero (0.00) y los alumnos deberán presentarse ante el vise-decano para que resuelva su situación. La facultad considera esta falta como muy grave. Las fechas establecidas para la entrega deberán cumplirse estrictamente pues el Moodle se cierra a las 11:55 p.m. del día señalado para subir los trabajos al moodle. Quienes no puedan subir el trabajo a tiempo tendrán una calificación de cero (0.00). No podrá presentarse de diferente forma.

El trabajo se presentará de la siguiente forma: En el proceso de lectura total de los textos deben intervenir las siguientes operaciones mentales, presentadas por partes, así:

1. Parte uno: LECTURA COMPRENSIVA: ( 1 -2 Pág.): ¿Qué hay en el texto , qué dice el texto? Es importante destacar los elementos constitutivos de un texto escrito: títulos, capítulos, epígrafes, los párrafos – su estructura y presentación- oraciones, estrofas, versos, notas al pie, apéndices, anexos etc. La comprensión es la captación de la información escrita, o sea, la recepción o comprensión por parte del lector del mensaje que envía el escritor del texto, o libro.

2. Parte dos: LA LECTURA INTERPRETATIVA (1-2 Pág.): La comprensión se complementa con la interpretación, operación con la cual construimos el significado del mensaje. Es importante en esta etapa deducir o inferir la información implícita, que es aquella que se omite y que el lector debe leer entre líneas. Es decir su interpretación de lo leído.

3. Parte tres: LECTURA VALORATIVA O CRITICA ( 1 o 2 Pág.): Es la más importante. ¿Es un buen texto, o no y por qué?. La crítica consiste en la valoración o evaluación del texto leído. El lector examina y juzga lo leído, es decir, critica un texto teniendo en cuenta sus cualidades o defectos. En esta etapa es posible también discutir las ideas del autor y mostrarse de acuerdo o no con lo leído.

La lectura crítica lleva al lector a emitir juicios personales sobre lo que se ha analizado, comprendido o interpretado, en ellos se revelan argumentos válidos, su personalidad, sus intereses, sus emociones, su visión del mundo, sus experiencias, su apreciación literaria y su interpretación y comprensión lectoras.

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