Negocio Y Deporte

CRECIENDO CON EL FUTBOL”

Enfoque General

En lo personal, manifiesto una genuina opción por el cambio y la transformación de la realidad actual del fútbol en el México, para el logro de ello enmarca su accionar bajo un enfoque del desarrollo del fútbol de manera

sostenible que genere procesos de renovación en las estructuras del fútbol y

se traduzcan en un futuro en resultados que contemplen logros deportivos y

sociales.

En este sentido creemos firmemente que los logros en el fútbol mexicano se

obtendrán solo a partir de la continua renovación generacional de futbolistas, por

lo tanto el esfuerzo actual y futuro está orientado al trabajo con menores, sin

embargo creo que este deseo no podrá ser posible ni realizable si es que

antes no se atacan directa y de manera asertiva los problemas históricos por los

que todavía atraviesa el fútbol en México

Yo creo que se debería apostar por revertir una imagen de fracasos

deportivos repetidos por muchos años y se embarca en un proceso de cambio

apostando por el desarrollo sostenido del fútbol de menores basando su trabajo

en principios de organización, masividad, gestión, calidad, sostenibilidad,

oportunidades, transparencia y manejo responsable de recursos.

Por lo tanto para lograr los procesos generacionales que aseguren un Desarrollo

sostenible del fútbol peruano, es necesario desarrollar todo un sistema

organizado que incluya estos principios y asegure la participación masiva y de

calidad de los menores en la práctica del fútbol, de manera que se pueda contar

con una base amplia de donde poder continuamente seleccionar jugadores que

puedan lograr objetivos relevantes para el país.

Es necesario saber que en el marco del cambio que conlleva el desarrollo del

fútbol, también se obtienen logros en el ámbito social en donde los niños y

adolescentes a través podrán ejercer su derecho a la recreación y a buscar en

igualdad de condiciones, oportunidades para su desarrollo personal.

Situación Actual

Se debería trabajar el fútbol sobre un sistema débil que realiza acciones aisladas y desarticuladas, sin aportes en términos de procesos y objetivos mayores, situación que pone a México en términos de competición deportiva, en desventaja marcada ante los demás países del continente, lo expresado se refleja claramente también en los resultados que los representativos nacionales obtienen en competiciones internacionales en todas sus categorías, los cuales expresan el pobre desarrollo de nuestros jóvenes futbolistas.

Cambiar esta realidad entonces es una responsabilidad irrenunciable que se asume, centrando sus esfuerzos y acciones en modificar la situación

actual, de manera ordenada y responsable, evitando acciones mediáticas,

desarticuladas y débiles. Para ello considera que es necesario establecer una

política de trabajo masiva con menores, que tengan continuidad en el tiempo y que

asegure la formación de jóvenes futbolistas.

El fútbol de Menores

Para ello en la ruta de plantear una propuesta de cambio real, y que ayude a la

práctica masiva del fútbol de menores es necesario partir por dar una lectura al

temadel fútbol de menores en México.

El trabajo con menores en el México, dirigido a quienes llegan al nivel profesional, está concentrado básicamente en los clubes profesionales llamados grandes y las academias de fútbol, ambos se manejan excepto algunas excepciones carentes de procesos organizativos y de perspectiva de desarrollo.

En ambos casos no representan un aporte significativo al desarrollo del fútbol por que son mediáticas, muchas improvisadas otras excluyentes, y el numero de

practicantes e reducido por ende sus aportes no responden a objetivos ni a

procesos mayores sino a intereses propios validos.

En el caso de la practica “masiva del fútbol”, asociado a las ligas y a los colegios

en el ámbito nacional, y en las que se ven vinculados menores, la practica es

incipiente, en el caso de ligas la mayoría no cuentan con equipo de menores por

tanto no existe participación, y los campeonatos Inter-escolares son de corta

duración, y dirigidos a un grupo reducido de estudiantes, en su mayoría

adolescentes, en ambos casos estos no representan ningún espacio de

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