Trabajo: ¿Cómo desarrollamos competencias?

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Actividades

Trabajo: ¿Cómo desarrollamos competencias?

Finalidad

Identificar el aprendizaje basado en el desarrollo de competencias.

Objetivos de la actividad

⯈ Identificar el aprendizaje de competencias en una situación de aprendizaje.

⯈ Analizar y exponer los distintos componentes de las competencias teniendo en cuenta aspectos generales y específicos.

⯈ Determinar una situación de aprendizaje para el trabajo de las competencias.

⯈ Fomentar el aprender a aprender para fomentar la autonomía del alumno y su aprendizaje activo.

⯈ Justificar y fundamentar las propuestas con apoyo documental.

⯈ Acceder a las fuentes documentales pertinentes a los temas tratados y seleccionar la documentación oportuna.

⯈ Adecuar los criterios formales establecidos en la redacción y presentación del trabajo, incluyendo el tratamiento documental.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

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En un centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) como objetivo de centro se prioriza el cuidado del medio ambiente y el entorno. A través de dos núcleos temáticos: «Patrimonio de nuestra comunidad» y «Uso responsable de los recursos» se quiere profundizar en el aprendizaje de nuestro entorno. ¿Cómo podemos conocerlo? Plantea una situación de aprendizaje donde se desarrollen competencias a través de metodologías que consideres oportunas para ello y fomenten la autonomía y el aprendizaje activo de los alumnos.

A partir de los contenidos vistos en los temas 5, 6, 7, 8 y 9 se debe desarrollar esta situación de aprendizaje, cómo lo hace y qué posibilidades de mejora nos proporciona. Para ello debe tener en cuenta los siguientes puntos:

1. Introducción y justificación: sección dedicada a ofrecer una visión general de la situación de aprendizaje planteada realizando una descripción de la situación que se va a abordar, una justificación de su relevancia educativa, social y el alcance de esta fundamentada con apoyo documental.
2. Analizar las competencias que se podrían generar o adquirir con la situación planteada.
3. Exponer y analizar aspectos generales y específicos para el desarrollo de competencias.
4. Identificar si se fomenta la autonomía y el aprendizaje activo de los alumnos.
5. Señalar el papel que ha podido desempeñar en ese aprendizaje.

* Debes apoyarte en los contenidos de los temas 5, 6, 7, 8 y 9 y complementarlos con al menos  cuatro documentos de carácter científico

Metodología de la actividad

1. Identificar una situación de aprendizaje para fomentar el aprendizaje por competencias.

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1. Describir y fundamentar qué competencias se pueden trabajar a través de esta línea de aprendizaje.
2. Analizar e identificar aspectos generales y específicos para desarrollar competencias.
3. Fundamentar las posibilidades de intervención en situaciones de aprendizaje para desarrollar y generar un aprendizaje basado en competencias y la autonomía y aprendizaje activo de los alumnos.

Criterios de evaluación

A la hora de evaluar esta actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

⯈ Que se ha analizado y se ha hecho una descripción ajustada de la situación planteada.

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