Análisis de Lectura. Curso: Psicología Experimental

Tarea 3.2

Tema: Análisis de Lectura.

Curso: Psicología Experimental.

La constitución de ambos artículos es de vital importancia para poder tener una clara representación sobre que es la ciencia, con que métodos cuenta, cuales son ellos, como se desarrollaron, quienes los postularon, en que consiste cada uno, y frente a todo ello, como debe ser implementada la enseñanza de la ciencia dentro del campo académico, en cuanto a su explicación, y que implicancia con lleva, una adecuada implementación de la misma.

En el artículo inducción y deducción como origen de la ciencia escrito por Oscar Eduardo Pineda Lemus de la Universidad Tecnológica de Pereira de Colombia, podemos interpretar e inferir, en primer lugar, la diferencia entre estas dos formas de razonamiento lógico, que contempla el conocimiento científico, y como ambas se fueron desarrollando, a partir de sus proposiciones y conclusiones, variando en su constitución y desarrollo, y como perciben por cada uno de estos enfoques al conocimiento científico, siendo su intención compartida, en tratar de demostrar, el argumento de alguna teoría, ratificando su validez e invalidez.

Para complementar esta información, contemplare unas definiciones distintas que nos ofrece la literatura leída, que es la de José Ferrater Mora en su diccionario de filosofía abreviada, nos menciona que deducción es un proceso discursivo y descendente que pasa de lo general a lo particular. (Ferrater, 1983). En esta definición podemos ver un amplio resumen del método deductivo, que iremos desarrollando en forma de análisis por medio del material leído, donde nos hace una explicación sobre en qué consiste dicho método de razonamiento, que al igual que la inducción, que pasaremos a desarrollar después, son metodologías lógicas, que intentan argumentar con la intención de demostrar, explicar, ratificar o ilustrar a una hipótesis, este argumento está compuesto por dos elementos que son las proposiciones, y la conclusión. Dicho argumento intentara validar o invalidar el grado de apoyo con el que cuenta la hipótesis, concerniente a la forma, que es la validez en sí, pero en contraposición al contenido que está referido a la verdad.

La deducción está centrada en la fuerte relación entre premisas y conclusión esto significa que los enunciados generales o universales, conducirán a un enunciado particular, este tipo de razonamiento lógico, está sustentado por Aristóteles, y que tuvo prevalencia en la historia por un tiempo mesurable, como único método que intentaba explicar las teorías científicas postuladas por la comunidad científica, hasta la aparición de la inducción de Francis Bacon, en Inglaterra. Aristóteles, intento formalizar las expresiones, de modo que diferencio a la lógica como el estudio de las relaciones de los contenidos del pensamiento, especializando a esta disciplina de las demás, pero él no la conocía como lógica, sino que en su libro el “Organum” se le conoce como analítica, siendo una doctrina del silogismo, y que significa esto, nos menciona que es la unión reciproca de los términos sujeto y predicado, el sujeto es la entidad concreta o concepto abstracto, y el predicado es lo abstracto, entonces construye a partir de ello inferencias lógicas, que intentan fundamentar y justificar la conclusión a la que llega por medio de las premisas siendo estas verdaderas o falsas, dando como producto una conclusión particular o universal siendo esta por defecto negativa o afirmativa. Esto se grafica dentro de las proposiciones categóricas, donde propone cuatro grupos variando en cantidad y cualidad pudiendo resultar en Universal Afirmativo, Universal Negativo, Particular Afirmativo, o, Particular Negativo. En un futuro este método será complementado por Apleyo, que postulará la Quatrata Formulal, que constituía en un grafica más completa sobre las proposiciones categóricas. Con esto podemos englobar todo lo que nos ofrece el método deductivo a partir del material leído daremos paso a la explicación del siguiente método analizado que es la inducción.

Este método de razonamiento nace a partir de ser una contraposición al método deductivo, postulado por Aristóteles generaciones atrás, y el autor de ello fue Francis Bacon, él decía que la ciencia era mejor estudiada por el método que el postulaba, argumentando que se debía establecer enunciados a partir de la experiencia, siendo premisas particulares que depararían en conclusiones generales, y así poder generar supuestos, y en qué consistían estos supuestos, era información nueva, generada a partir de la información ya conocida, dentro de la inducción había una doble distinción, una de ellas era la inducción completa, que eran fenómenos particulares de una clase especial, e inducción incompleta, a la cual dice que es la más adecuada o preferida para poder analizar y estudiar a la ciencia, que define como serie de observaciones que se sospechan, pertenecer a una clase general, es importante recalcar que para el autor, que este método tiene un bagaje más estructurado para el estudio científico, ya que la ciencia tiene como objeto de estudio al universo, por lo tanto su campo de acción es basto, y seria reduccionista llegar a conclusiones muy generalistas, en cuanto al conocimiento científico, por ello cree que la ciencia moderna se enfoca, o utiliza con frecuencia, tres hermanitas indispensables que son la observación, deducción e inducción para así poder tener una amplia perspectiva de la ciencia. Bacon todo esto lo plasma en su obra, Novum Organum, “lógica del descubrimiento” siendo su esencia de lo conocido a lo desconocido como obtención de conocimiento científico, desarrollando la inducción científica, que está comprendida por tres tablas las cuales son de presencia, ausencia (hechos negativos) y de grados (crezca o decrezca) este procedimiento intenta dar un esbozo de interpretación mediante una forma sistemática, siendo importante poder recrear interpretaciones y predicciones en cuanto al conocimiento científico por medio de supuestos, siendo en realidad está la forma más estratégica de generar conocimiento científico con alta validez científica.

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