Analizar la representación social de los alumnos de la Escuela Secundaria General José María la Fragua sobre la deserción escolar

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla[pic 1]

Facultad de Psicología

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Proyecto de Investigación:

Representaciones sociales de la deserción escolar en los alumnos de la Escuela Secundaria General José María la Fragua, ubicada en la comunidad de Santiago Alseseca, Tecamachalco, Puebla.

Alumnos:

José Luis Salazar Quiroz

Adriana Ortiz Hérnandez

Gadriel Sahir Hofbauer Culebro

Mónica Cynthia CoconiCuacuitl

Profesor: Bartola Morales Juárez

Heroica Puebla de Zaragoza a 28 de Noviembre de 2017

ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………..4

Delimitación del tema

Planteamiento del problema……………………………………………….6

Justificación……………………………………………………………….8

Objetivo…………………………………………………………………...7

Marco teórico

Antecedentes……………………………………………………………...9

Representaciones sociales………………………………………………..13

Deserción escolar…………………………………………………………17

Rendimiento escolar……………………………………………………...19

Aprovechamiento escolar………………………………………………...19

Reprobación……………………………………………………………...20

Posibles causas de deserción…………………………………………….21

Metodología

Tipo de investigación……………………………………………………22

Población y muestra……………………………………………………..23

Técnicas e instrumentos de medición………………………………...…23

Cronograma……………………………………………………………...24

Trabajo de campo y análisis de datos……………………………………25

Bibliografía……………………………………………………………26

Anexos

Anexo 1. Entrevista Inicial ……………………………………………28

Anexo 2. Guía de entrevista semi estructurada………………………..29

Anexo3. Escala de tipo Likert…………………………………………31

3. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación tiene como propósito identificar y analizar la representación social de los alumnos de la Escuela Secundaria General José María la Fragua sobre la deserción escolar. Interesa conocer no sólo las causas del fracaso escolar, sino cuáles son las representaciones que tienen los alumnos sobre dicha causa.

Nos preguntamos ¿De qué depende la deserción escolar?, hipoteticaemnte podríamos pensar que de una carencia de habilidades cognitivas del estudiante, condiciones institucionales de la escuela o del labor del docente, cada uno pensando de diferente forma.

Para llevar a cabo este estudio de la representación social del fracaso escolar, en el trabajo se describe en primer lugar el planteamiento del problema, en donde se plantea el problema a investigar, su justificación, la pregunta de investigación y los objetivos que guiarán al estudio. Luego se expone el tema de representaciones sociales; los elementos primordiales que la constituyen, la objetivación (calidad de la imagen) y el anclaje (interiorización social). Por consiguiente se revisa el concepto de deserción escolar, rendimiento escolar, reprobación y las posibles causas de deserción escolar.

Continuando con el método de trabajo; comenzando con la descripción del tipo de estudio, muestra (sujetos que participaran en la investigación), quienes constituyen un total de 249 estudiantes de educación Secundaria, a quienes se les aplicara una escala de tipo Likert.

La investigación tiene como escenario la comunidad de Santiago Alseseca en Tecamachalco, Puebla.

También se describen los instrumentos a utilizar en esta labor de investigación que consiste en una guía de entrevista semi-estructurada conformada por 15 preguntas clasificadas en 5 categorías sobre la deserción escolar, el sujeto de fracaso; las causas, las consecuencias y las medidas de solución ante la problemática. El otro instrumento es una escala tipo Licker conformada por 60 ítems o enunciados, de los cuales 36 son positivos y 24 negativos. Es importante señalar que la mencionada escala tipo Likert se utilizará con el propósito de rescatar el aspecto cognitivo del tema y que de ninguna manera se trata de medir actitudes.

Esta investigación es de tipo descriptiva por ser un hecho de origen natural en sociedades. Se describe también el procedimiento a seguir en esta investigación compuesto por tres etapas o fases de labor: estudio preliminar, intermedio y el análisis de los resultados.

Por último se hará el análisis de los datos recopilados, la interpretación de estos y las conclusiones finales de la investigación.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Representaciones sociales de la deserción escolar en los alumnos de la Escuela Secundaria General José María la Fragua, ubicada en la comunidad de Santiago Alseseca, Tecamachalco, Puebla.

4.1 Descripción del tema

La deserción escolar en la Secundaria General José María la Fragua, constituye un problema que cada vez va en aumento, debido a una serie de factores internos y externos que agudizan ésta problemática, que hace que los jóvenes no se preparen y por tanto no completen su desarrollo y preparación académica, trayendo consecuencias inadecuadas en la vida de ellos, de su familia y de toda la sociedad.

Toda esta problemática afecta de manera directa puesto que a temprana edad, se ven “obligados” por distintas circunstancias a dejar sus estudios y a no alcanzar su meta deseada. Este problema hace que exista muy poca población de jóvenes preparados académicamente haciendo cada vez más grande las desigualdades sociales, culturales y económicas, si hubiera menor deserción escolar y más personas preparadas, tendría mejores oportunidades de desarrollo y empleo.

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