Ante proyecto- MEDICION, INVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVA

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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA

ANTEPROYECTO DE INVETIGACION

ELABORADO:

GLORIA YOSELIN CEBALLOS VASQUEZ

ASIGATURA:

MEDICION, INVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVA [pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]

INDICE        

INTRODUCCIÓN        2

PROPÓSITO        3

TEMA DE ESTUDIO        3

PREGUNTAS CENTRALES        4

SITUACIÓN CONTEXTUAL        5

A. LUGAR Y ESPACIO        5

B. LA ESCUELA        7

C. GRUPO DE ESTUDIO        7

INTRODUCCIÓN

El Plan de Estudios 1999 menciona que los rasgos comunes de las formas de trabajo académico y de desempeño del personal docente, son indispensables para que los propósitos educativos se alcancen realmente en la práctica. Por lo tanto, el docente tiene la ardua tarea de generar un ambiente propicio de aprendizaje, que favorezca la adquisición de conocimientos, así como implementar estrategias de enseñanza que sean pertinentes para lograr un mejor y mayor aprendizaje, por tal motivo se eligió el tema Diseño de estrategias para el desarrollo de las prácticas sociales del Plan Nacional de inglés en Educación Básica.      

Haciendo énfasis el plan de estudios de 1999 “Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias didácticas para estimularlo; en especial, es capaz de favorecer el aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar.”

Por lo tanto, el maestro tiene que conocer las características de sus alumnos, cuál es el contexto en que estos se desenvuelven, qué temas son de su interés y cuáles son sus necesidades por aprender, por tal motivo se decidió en el séptimo y octavo semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Lengua Extranjera (inglés) realizar la investigación teórica y de campo con el Primer Grado, Grupo B, de la escuela secundaria Nº 384 “Profr. Manuel Hinojosa Giles” ubicada en la comunidad de San Pedro Tlanixco, municipio de Tenango del Valle.

PROPÓSITO

Diseñar estrategias didácticas para que los estudiantes se comuniquen de forma efectiva en una segunda lengua inglés, a través de la presentación de productos finales de las prácticas sociales del Plan Nacional de Inglés en Educación Básica.

TEMA DE ESTUDIO

Se han planteado distintas estrategias  para la enseñanza del inglés, que facilitara  la trasmisión de conocimientos maestro - alumno, con la finalidad de que los alumnos adquieran los mayores conocimientos posibles, pero dada la  complejidad de  la enseñanza de una segunda lengua y teniendo en cuenta que los  alumnos no alcanza A1 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia (MCER)  en el que se considera que el alumno es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato; puede presentarse a sí mismo y a otros, dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y  de las personas que conoce y se relaciona  de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio, con claridad y esté dispuesto a cooperar.

Considerando y en base a los cuestionarios aplicados, se obtuvo que el 98% de los alumnos vive su primer acercamiento de un segunda lengua (2L) y de acuerdo al perfil de egreso de la educación primaria tendrían que estar en un nivel A2 según MCER, en donde el alumno  ya es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar  deben atender cuestiones que le son desconocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio u ocio y además saber desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que puedan surgir.  

Es por eso que los profesores necesitan incluir en su labor diaria, estrategias de apoyo que permitan y faciliten la adquisición de conocimientos en los adolescentes, así como hacer uso de todos los recursos con los que cuenta.

Por lo cual se plantea como pregunta central ¿Cómo cumplir las prácticas sociales de lenguaje que están en el Programa Nacional de inglés en Educación Básica (PNIEB) cuando los estudiantes no han cursado inglés en preescolar y primaria?

Para iniciar debemos conocer que “el objetivo curricular de esta área no es enseñar una lengua extranjera, sino enseñar a comunicarse en ella” (Curriculum, 2009: 14) por lo cual los profesores tiene la tarea de que cuando los alumnos llegan a secundaria, sin haber cursado antes la asignatura de inglés, el docente enfrenta un gran reto, ya que  debe ser capaz de adaptar las actividades para lograr cumplir sus objetivos planteados, enfocándose primordialmente a que el alumno sea capaz de comunicarse de manera efectiva en una segunda lengua inglés.

Motivo por el que se concluye que este ensayo está enfocado al desarrollo de las habilidades de inglés que son “listening, speking, writing and grammar” de los adolescentes que cursan la educación secundaria en la escuela “Prof. Manuel Hinojosa Giles”

PREGUNTAS CENTRALES

Con el propósito de obtener resultados favorables en el desarrollo del tema de estudio se pretende dar respuesta a las siguientes cuestiones.

¿Qué es una estrategia didáctica?

¿Cómo diseñar una estrategia didáctica?

¿Qué es el PNIEB?

¿Cómo lograr los propósitos de PNIEB?

¿Cuáles son las prácticas sociales que especifica PNIEB?

¿Cuáles son las prácticas sociales que especifica PNIEB en el ciclo 4?

¿Qué tipo de estrategias permitirán lograr los propósitos de PNIEB en el ciclo 4?

¿Qué es la comunicación efectiva con base en PNIEB?

SITUACIÓN CONTEXTUAL

 A. LUGAR Y ESPACIO

La comunidad de San Pedro Tlanixco es una localidad del municipio de Tenango del Valle, Estado de México. (Anexo 1)

Esta comunidad se encuentra dentro de las 37 localidades que integran el municipio; 29 de éstas, están consideradas dentro del rango rural y las restantes son urbanas. Esta localidad se considera como una de estas últimas, de acuerdo al número de pobladores, ya que, según datos revelados en el censo realizado en 2010, la población asciende a un total de 5,307 habitantes (INEGI, 2010: web), de los cuales 2,731 son mujeres y 2,576 hombres. Cuenta con un total aproximado de 1,024 viviendas.

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