CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Fecha OCTUBRE 2014

I. Datos generales.

Datos del alumno(a):

Nombre completo:

Sexo: M Lugar y fecha de nacimiento:

Edad: 13 años 6 meses. CURP:

Domicilio: Teléfono:

Nombre de la madre: Teléfono: Nombre del padre: Teléfono:

Nombre del tutor(a): Parentesco: Teléfono:

Datos del servicio de educación regular:

Nivel educativo: Grado escolar Turno Nombre de la institución educativa regular

Teléfono: Fecha de ingreso a la institución educativa regular Maestro(a) de grupo

Director(a) Zona escolar Supervisor(a) / Inspector(a)

Datos del servicio de educación especial:

CAM o USAER CAM Turno M Zona Escolar 08 Fecha de inicio de atención 2005

Maestro(a) LIC. PERL Psicólogo(a) LIC.

Trabajador(a) social LIC. Maestro(a) de comunicación -------

Director(a) LIC. G Supervisor(a) / Inspector(a) LIC. ANABEL

Datos relacionados con la escolarización del alumno o alumna:

Indique los servicios a los que ha asistido Ciclo o ciclos en los que asistió al servicio Nombre de la institución Indique el tiempo ¿Continúa asistiendo al servicio?

Educación regular Inicial

Preescolar 3 AÑOS NO

Primaria 3 AÑOS NO

Secundaria

Educación especial CAM Inicial

CAM Preescolar

CAM Primaria 2011, 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 3 ½ AÑOS SI

CAM Secundaria

CAM Laboral

¿Ha permanecido el alumno o alumna más de un ciclo escolar en algún grado? Sí No ¿En cuál? Número de veces

X

II. Antecedentes del desarrollo. De los aspectos enlistados, registre preferentemente la información más relevante sobre los antecedentes del desarrollo del alumno o alumna evaluado(a), rescatada de la entrevista a la familia.

1. Embarazo de la madre.

SE TOMARON RADIOGRAFIAS DURANTE EL EMBRAZO, NO PADECIO NINGUNA ENFERMEDAD, 39 SEMANAS ½ DE GESTACION, PESO 3,450 KG AL NACER Y MIDIO 51 CM.

2. Antecedentes heredo-familiares (enfermedades crónicas, adicciones o enfermedades hereditarias).

CONSUMO SOCIAL DE ALCOHOL

3. Desarrollo motor (gateo, locomoción), del lenguaje y la comunicación (inicio del habla y sus características).

GATEO A LOS 7 MESES, EMPEZO A CAMINAR AL AÑO 8 MESES PRESENTANDO DIFICULTAD PARA CAMINAR, LOS REFLEJOS RETOCEDIERON A PARTIR DE LOS 8 MESES

4. Historia médica (Enfermedades, exámenes médicos realizados, accidentes, hospitalizaciones, servicios médicos con los que cuenta, condiciones de salud, tratamientos médicos en caso de que los reciba y de qué tipo).

HA RECIBIDO TERAPIA DE LENGUAJE DESDE LOS 5 AÑOS HASTA LOS 9.

HA PADECIDO BRONQUIOS Y VARICELA SIENDO ATENDIDO EN HOSPITAL SANTANDER Y RECIBIENDO MEDICAMENTO AMOXIL, SEFOREX COMO TRATAMIENTO.

RECIBE ATENCION NEUROLOGICA , DE LA CUAL RECIBE TRATAMIENTO RISPERDAL, CUICLET DE 1 G, ACTUALMENTE EL ALUMNO SERA LLEVADO A CONSULTAR CON OTRO NEUROLOGO YA QUE HA ESTADO PRESENTANDO CRISIS CONVULSIVAS

III. El contexto familiar. De los aspectos enlistados, registre preferentemente la información relevante rescatada de la entrevista a la familia.

1. Estructura (nombre y edad de las personas que integran la familia, señalando el lugar que ocupa el (la) alumno(a) evaluado(a) y dinámica familiar (características del ambiente familiar y socio-cultural; tipo de relación que establece con la familia y con otras personas: amigos(as), otros familiares, extraños, etc., grado de aceptación para con el (la) alumno(a), información que la familia tiene sobre las necesidades educativas especiales y/o la discapacidad. Compromisos y expectativas de la familia.

SR. LUIS ADOLFO (PADRE) 68 AÑOS

SRA ANEL (MADRE) 41 AÑOS

SRA MARICE (ABUELA) 60 AÑOS

MIREYA (NANA) 44 AÑOS

CLAUDIA (HIJA DE LA NANA) 24 AÑOS

LUIS SEBASTIAN (HERMANO) 14 AÑOS

MAURICIO ADOLFO (ALUMNO) 13 AÑOS

ANEL VALERIA (HERMANA) 11 AÑOS

MARIANELIS (HERMANA) 3 AÑOS

SON UNA FAMILIA DE NIVEL MEDIA- ALTA, LOS PADRES AUNQUE VIVEN EN LA MISMA CASA ACTUALMENTE ESTAN DIVORCIADOS, EL PADRE ES QUIEN SE ENCARGA DE LLEVARLO Y RECOGERLO EN LA ESCUELA Y DE LAS NECESIDADES QUE PRESENTA EL ALUMNO, EN ALGUNAS OCACIONES LA NAN ES QUIEN ASISTE POR EL. MAURICIO REACCIONA CON EMOCION, SONRISA AL VER A SU PAPA O A LA NANA, AL LLEGAR A LA ESCUELA SE DIREGE A SU MAESTRA Y LE DA LA MANO Y EMTRA MUY ALEGRE, CON LOS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA TINE POCA RELACION YA QUE ES UN ALUMNO SOLITARIO, SE LE DIFICULTA RELACIONARSE CON OTROS NIÑIOS, A LOS MAS PEQUEÑOS LE GUSTA MOLESTARLOS PARA ESCUCHARLOS LLORAR:

AUN Y AUNQUE EL ALUMNO ESTE EN UNA ESCUELA DE EDUCACION ESPECIAL, DE LAS CONDUCTAS Y

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