Desarrollo de la persona, cuadro comparativo

Autor

 Teoría

Datos bibliográficos

Ideas del desarrollo de  la teoría

Etapas

Relación con otras teorías

Otras características

 Sigmund  Freud

(1856-1939)

Desarrollo psicosexual

Nació en Freiberg, Moravia, Austria, hijo de

Jakob Freud y Amalia Nathansohn.

Estudió medicina en la Universidad de Viena

Neurólogo austriaco y el fundador del psicoanálisis.

Falleció en Londres, Inglaterra, el 23 de septiembre de 1939

Historias de adultos en terapia.

Desarrollo de la personalidad durante infancia

Su propia experiencia  al tener una relación muy cercana con su madre

Escribió su punto de vista  acerca del instinto de muerte

Guía para el desarrollo de Erickson

Zona erógena: área del cuerpo que es el centro de la energía secual

Fijación:Se da cuandoa hay un conflicto en alguna etapa

Razones

• Sobregratifica
• Frustración

Erik Homburger Erikson

Desarrollo psicosocial

Nació en 1902 en Frankfurt, Alemania

Psicólogo y psicoanalista germano-estadounidense de origen judío

Murió en 1994 en Massachusetts, Estados Unidos

Impacto del fenómeno social en la vida

 Competencia y adecuación personal

Teoría psicosexual de freud

Diferencias

Tiene una perspectiva social

Rangos de edades

Desarrollo del ciclo de vida

Fijación =crisis social o conflicto

Teoría del apego

¿Obtener una sensación de confianza básica durante el primer año de vida favorece a la posterior iniciativa ?

Identidad como historia de vida de Dan Mc Adams estudia más a profundidad el principio epigenético

Teorías de las relaciones de objeto

Desarrollo del ciclo de vida : Todos los períodos en la vida son importantes

Crisis psicosocial o conflicto: Están presentes en cada etapa y se oponen, no tienen un  lapso de tiempo específico

Cualidad de ego, fuerza del ego y virtud

Jean Piaget

(1896-1980)

Constructivista

Nació en Neuchâtel, Suiza,

psicólogo conocido por sus teorías sobre el desarrollo cognitivo en niños.

Estudió biología en la Universidad de su ciudad natal.

Falleció en Ginebra, Suiza, el 16 de septiembre de 1980

Sustentadas en modelos biológicos

Descubrir las formas o estructuras del pensamiento, su evolución y su contribución a la adaptación del sujeto

• Constructivismo
• Etapas de desarrollo
• Relación desarrollo y aprendizaje

Influyó en la psicología y pedagogía  

Teorias del aprendizaje

• Autogestión del aprendizaje

Caracterización específica; propiedades:

• Secuencialidad
• Integración
• estructura de conjunto descripción lógica

Desarrollo de la inteligencia =desarrollo espontáneo

Factores principales:

• Crecimiento y maduración biológica
• Influencia del medio
• Experiencia
• Equilibración

Dinámica de adaptación

• Asimilación (estímulo externo)
• Acomodación

John Bowlby

(1907-1990) 

Del apego

Nació en Londres y falleció en Escocia

Psicólogo y psicoanalista británico

Estudió en el Trinity College de la Universidad de Cambridge, donde se interesó por la psicología y el desarrollo infantil.

Pacientes perturbados emocionalmente

Visión ecológica-evolutiva

Viudas  

"Efectos adversos del cuidado prolongado en casas cuna  y los efectos de la ausencia  de las figuras parentales sobre el desarrollo de la personalidad"

Conceptos

• Apego:  Primera relación esencial para la satisfacción   de necesidad de seguridad emocional  influido genéticamente (protección)

Integración afectuosa= vínculo afectivo

• Conducta de apego : Búsqueda de proximidad con el cuidador ; es activada por señales ( dolor, hambre) .Se manifiesta ansiedad de separación
• Sistema conductual del apego : organización flexible  de diversas conductas que están  al servicio de funciones comunes y que pueden. Interactuar con otros sistemas  
• Cuenta con mecanismos de interpretación; externos e internos

Bowlby señala los efectos de la privatización del cuidado materno cariñoso en los primeros 3 años pueden ser diferentes en naturaleza y grado

  Denomino Carácter sin afecto los niños que no establecieron vínculos emocionales  

Trabajaron  juntos en la clínica Tavistock Pioneros en su campo relación con posteriores teorías

Daniel stern(1983)

Relación interactiva entre los bebés y las madres

Los niños poseen características innatas y cualidades concretas a la que los padre deben acomodarse  más no a sus necesidades

 Erich From afirma

"... La necesidad de vincularse con otros seres vivos, de relacionarse con ellos es imperiosa y de su satisfacción depende la salud mental del hombre"

Estilos de apego

•  Seguro
• Ansioso
• Elusivo

Disponibilidad emocional

La sensibilidad de los padres a las señales del bebé, capacidad de respuesta y apoyo activo dan como resultado una base y apego seguro

Figuras del apego

Monotropía: preferir una persona sobre otra

Determinada por :

• Tiempo
• Calidad
• Involucramiento emocional
• Repetición

 La teoría del apego subraya

• La función adaptativa
• Lazos emocionales controlados por un sistema conductual SNC
• La influencia que ejerce el desarrollo y la personalidad  el modos en que se es tratado por los padres
• Disponibilidad emocional para una apego seguro

Mary Ainsworth

(1913-1999)

Nació en Glendale, Ohio, en 1913 y murió en Charlottesville, Virginia, en 1999.  en 1984

Fue una de las psicólogas más influyentes y citadas del siglo XX, a pesar de las dificultades que enfrentó como mujer en el mundo académico. Sus aportaciones siguen siendo un pilar para la comprensión del desarrollo social

Relación niño-cuidador