EXPLICA CON TUS PALABRAS QUE CONSIDERAS QUE TE APORTA VIGOTSKY PARA TU TRABAJO EN EL AULA.

Presenta: Yuri del Rosario Ramírez Ramírez.

Materia: Criterios para propiciar aprendizajes significativos en el aula.

Universidad Nacional Pedagógica.

Fecha de entrega: 27 de mayo del 2017.

San Cristóbal de las Casas, Chiapas.

EXPLICA CON TUS PALABRAS QUE CONSIDERAS QUE TE APORTA VIGOTSKY PARA TU TRABAJO EN EL AULA.

Trabajo en la escuela “Vicente Suarez” de educación preescolar, ubicada en la Localidad Unión Zaragoza, clave centro de trabajo 07DCC1814M turno matutino, perteneciente de la Zona Escolar N° 801, dependiente de la jefatura de zonas de supervisión 708, con sede oficial en el Municipio de Ocozocoautla de Espinoza, Chiapas. En este grupo escolar se presenta un conjunto de alumnos, dirigidos por un enseñante y un objetivo común: el aprendizaje. En esta localidad cuenta con la escuela unitaria, atiendo tres grupos, con un total de 18 alumnos, 9 niñas y 9 niños. Estadísticamente solo hay un docente, debido a la cantidad de matrículas. Y me ha dificultado trabajar en esta escuela unitaria y es difícil a atender tres grupos con edades y capacidades diferentes. Las actividades se realizan por medio de equipo, grupal e individual.

Se presenta algunas ventajas áulicas de la escuela unitaria así como los siguientes:

• Socialización

• Aprendizaje colaborativo

• Ambiente familiar (por ejemplo hay niños de tercer grado que tienen hermanita de primer grado)

• Acompañamiento y apoyo mutuo

• Trabajo en equipo

Las actividades que generan el aprendizaje cooperativo son muy importantes dentro de la teoría de Vygotsky es por eso que a continuación se presenta la actividad y trabajo en equipo dentro del aula, las cuales reflejan la importancia que tiene la dicha teoría en el aprendizaje integral de los alumnos.

Para esta etapa de desarrollo, coincido con las ideas de Vygotsky, en donde los niños los divido por equipo, coloco a los educandos más inteligentes con los menos inteligentes para asegurar de que haya una figura de un “otro más experto” dentro del grupo. De esta manera los alumnos al realizar las actividades muestren actitudes positivas, participativas y cooperativos.

Autora: Yuri del Rosario Ramírez Ramírez.

Considero que los educandos pueden aprender de sus maestros y de sus compañeros. En este caso el alumno Luis Fernando, Neri, Zenaida, Raquel y Yony Eduardo en este grupo escolar ellos desempeñan el papel “el más experto”. Donde estos niños avanzados dejo que trabajen y apoyen a sus compañeros de bajo rendimiento. Con la finalidad que aprendan a desarrollar sus habilidades y capacidades de cada alumno. Así puedan ayudarse mutuamente y socializarse.

Por lo tanto en los salones de clases realizo los siguientes principios:

• Como docente busco y valoro los puntos de vista de los estudiantes.

• Propongo la resolución de problemas relevantes para los alumnos.

• Como docente planeo las clases en torno al tema.

• Evaluó el aprendizaje como parte de las actividades y para saber el nivel de aprendizaje de cada alumno.

• Entre otros.

Desde esta perspectiva el docente se le otorga un carácter mediador para que el alumno tenga la capacidad de integrase a un grupo y se debe ofrecer información y el apoyo necesario para el niño. En este grupo escolar, todos los alumnos colaboran dentro y fuera de la escuela de acuerdo a las actividades que se presentan. Desde mi punto de vista, los alumnos requieren mucho apoyo, atención, comprensión por parte de los maestros y de los padres de familia ya que son los primeros guiadores para esta etapa y durante la etapa del desarrollo de la vida del niño. El desarrollo cognitivo está ligada a la interacción social entre las personas y el lenguaje es una herramienta para el desarrollo social y cultural para el ser humano.

Aprender a usar la teoría del desarrollo social de Vygotsky

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