Funciones, el apego y sobre-protección de la familia de niños con necesidades especiales

Funciones, el apego y sobreprotección de la familia de niños con necesidades especiales.

Introducción

La Familia es la unidad de apoyo de todos sus miembros, siendo necesaria para el desarrollo de los más pequeños. A lo largo de los años sus funciones se han dividido en socialización, cooperación, apoyo emocional, cuidado, reproducción y satisfacción sexual.

En este trabajo se abordaran las funciones psicológicas, emocionales de los miembros de la familia que tiene algún hijo con capacidades diferentes.

Al hablar de niños con necesidades especiales nos referimos a cualquier niño que necesite ayuda adicional debido a un problema médico, emocional o en sus aprendizajes.

Es importante destacar que dentro de las funciones Psicológicas de la familia las más importantes son el amor y la crianza adecuada. Así como también existen efectos negativos en estas familias, se dará a conocer el problema de la sobreprotección con los niños con algún tipo de discapacidad.

Los miembros más pequeños son los más vulnerables a los agentes externos por lo que es muy importante que la familia le aporte apoyo incondicional, siendo el refugio para afrontar las situaciones difíciles. Estas funciones son muy importantes ya que sin ellas los niños podrían presentar conductas violentas y agresivas. Por lo tanto, es fundamental que los niños sean criados en un ambiente familiar adecuado, con un apoyo emocional incondicional, y con limites ya que si la familia reconforta demasiado al niño por su discapacidad llevar al otro extremo que es la sobreprotección.

         La familia es el conjunto de personas con valores, gustos, emociones y sentimientos en común adquiridos con el paso del tiempo y conforme al contexto en el que se desenvuelven los individuos conjuntamente, es el núcleo en el que el individuo se desarrolla y desenvuelve por primera vez Ramírez, S. (2002).

        A continuación se integraran diferentes definiciones de familias según autores que se dieron a conocer en la clase de psicología y familia.

 Gonzales H.R (1997); La familia es la unidad de personalidad interactuantes que comparten un sistema de valores, emociones y necesidades engarzadas entre sí.  

Nardone, G. Glamoltk, , E. Rocchi, R. (2003) Es el sistema de relaciones fundamentales afectivas, presente en todas las culturas, en el que el ser humano permanece largo tiempo y  no un tiempo  cualquiera en su vida, sino el formado por sus faces evolutivas cruciales (neonatal, infantil y adolescencia) .

Palacios y Rodrigo; es un sistema frenético  que preside de las características individuales de sus componentes  y se interesa  exclusivamente por el funcionamiento y los componentes del comportamiento que emerge cuando las partes del sistema  interactúa entre ellas, Gobernado por reglas , en el interior  del cual los miembros tienden a comportarse  de forma organizada y repetitiva.

Las funciones de la familia son muy importantes para el apto  desarrollo de las personas integrantes de esta,  dado que cada  uno que pertenezca a una  deberá  desempeñar un rol en específico  de esta manera  podrá  armónicamente  estar  inmersa  dentro de  la sociedad y el contexto  en el que se encuentra la familia, es por tano que desde las perspectivas de los  hijos   la familia es un contexto de desarrollo y socialización, pero desde la perspectiva de los padres es un contexto de desarrollo  y de realización personal ligado  a la adultez humana, por comienzo  de una familia  integrada por una pareja  de adultos  supone de tal manera que pueda adquirir  un compromiso  con el sexo opuesto  o  la pareja en cuestión para así  construir un núcleo familiar , pero ¿Qué PASA CUANDO EL NIÑO ESPERADO TIENE ALGUNA DISCAPACIDAD? grupo se encuentran niños con trastornos generalizados del desarrollo, prematuridad, parálisis cerebral, síndrome de Down y otros síndromes genéticos, enfermedades metabólicas, problemas de regulación, alergias alimentarias, retraso del desarrollo psicomotor, síndrome fetal alcohólico, entre otros. La crianza de un niño es un proceso de aprendizaje continuo, no exento de dificultades y confusiones, problemáticas que se acrecientan en el caso de las familias de niños con necesidades especiales, ya sea por las características temperamentales del bebé, por su fragilidad y condiciones de salud y/o por las capacidades de adaptación de la familia. En el área de las relaciones tempranas se ha estudiado con gran interés el apego y su efecto en el desarrollo y salud mental de los niños.  La Teoría del Apego comienza alrededor de los años cuarenta de la mano de su creador John Bowlby, no obstante, no es hasta los años setenta que sus planteamientos empiezan a tener una importante influencia en el área de la salud mental.

Recordemos que la familia es un escenario donde se construyen personas adultas ,es  un contexto de preparación  donde se prende a afrontar retos así como a asumir  responsabilidades y compromisos  que orientan  a los adultos   hacia una dimensión productiva llena de realizaciones y proyectos  que tienen como fin integrarlas  en el medio social  del tal manera que los adultos amplían su horizonte vital ,formado así un vínculo   desde sus abuelos hasta sus hijos ya que  es una red de apoyo  social para las diversas  tradiciones  vitales  en la búsqueda de pareja , trabajo, vivienda y de nuevas relaciones sociales para así llegar a la jubilación  la vejes  plena .

Según González H.R. la familia deberá permitir el desarrollo y las expresiones así como las emociones humanas la satisfacción de sus necesidades ya que es  el primer ambiente social del cual  el ser humano  depende  por un entero periodo, más bien largo  hasta la muerte.

Los hijos ejercitan un gran orden de modelos ya que interactúan de forma recurrente y exclusiva como mentes de formación .es en este ambiente  donde las frecuentes interacciones  crean un alto grado de interdependencia  que pueden  configurarse como un exceso de implicación o por el contrario de rechazo. Las conexiones entre los padres y su bebé van ocurriendo a través de las interacciones cotidianas  en la alimentación, en el juego o cuando les entregan cuidados a sus hijos en donde los padres van aportando un soporte y apoyo, calmando o activando al bebé según vaya siendo necesario.

Es por esto que es de gran importancia que los padres vayan conociendo las potencialidades, Los niños con discapacidad siempre tienen potencial y pueden ser capaces de aprender y hacer muchas cosas por sí mismos, sin ayuda.

Molina, M. (2007) Frente a una discapacidad física o mental, es importante que los familiares hayan aceptado esta situación y no intenten compararlo o competir con otras personas, en igual condición, en cuanto a evolución y desarrollo, porque cada persona es única y tiene una forma diferente de recuperarse. Los niños con discapacidad severa es importante que concurran a una escuela de capacitación que es donde se puede detectar de la mejor forma la posibilidad de recuperación de sus funciones o el reemplazo de las mismas si éstas fueran irrecuperables.

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