Guia observacion del entorno escolar y en el aula de clases

Observación del entorno escolar y en el aula de clases en base a las teorías estructural funcionalista y la perspectiva interpretativa
[pic 1]

En el presente trabajo se hará un amplio análisis a la observación de la realidad escolar a partir de las teorías estructural funcionalista y perspectiva interpretativa en la primera jornada de prácticas.

La calidad de la educación pública en México aún está muy rezagada y para esto me refiero a que todavía en la actualidad a pesar de todo el desarrollo tecnológico y científico que hemos tenido como país en los últimos 10 años, hay algunas escuelas secundarias que carecen de materiales y condiciones tanto físicas, como de organización y estructuración para una efectiva enseñanza.

Existen casos de alumnos que necesitan una ayuda extra para que puedan tener un rendimiento escolar igual o mejor que los demás alumnos y para eso el docente tiene que estar preparado para enfrentarse a una serie de situaciones que lo pone en aprietos al tener que compartir la información expuesta y que el aprendizaje sea completo y óptimo para todos y todas en el aula

Teoría estructural funcionalista:

En esta teoría las instituciones y todas las personas que participan en su interior van organizar roles y funciones para operar en conjunto con la estructura social.

A la escuela que me tocó para mis prácticas de observación se llama Escuela Secundaria Técnica N° 49 "José Vasconcelos" y está ubicada en una colonia (Santo Domingo, Coyoacán, considerado por muchos la cara oculta de Tepito) con altos índices de peligrosidad y delincuencia, ya desde aquí su estructura social se observaría un cuanto delictiva y violenta, pero no todos los puntos son negativos, también pude observar que hay una unión para hacer las cosas como comunidad, organizando eventos culturales en la zona y también jornadas de empleo y del bienestar como ahora suelen llamarlos.

Desde el principio en la secundaria técnica #49 pude notar que, si estaban bien organizados, pues para la hora de la entrada se respetaba el horario establecido desde la apertura y cierre de la puerta, además de que se hacían dos filas antes de entrar, una era para los que venían de una av. principal y otra fila para los que llegaban sobre la calle en la que se ubica la escuela; la escuela estaba estratégicamente establecida, a lo que voy es que su posición era perfectamente ubicable y con una amplia competencia de negocios alrededor que puede ayudar a su desarrollo.  Al dar la hora de entrada que era aproximadamente 1:45 todos tenían que entrar en fila sin hacer desorden y los dejaban entrar así con tenis de distintos colores camisas y chamarras ajenas al uniforme escolar estaban presentes. Hay una organización presente por parte de la Secretaria de Seguridad Ciudadana en conjunto con la Escuela Secundaria aparte de brindar protección, brindar mucha seguridad a la hora de entrada y salida.

También hice un conteo rápido para saber cuántos alumnos, maestros y personal administrativo se encontraba en la escuela y mis resultados fueron los siguientes:

-[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24]

La Escuela Secundaria estaba muy bien organizada ya que para todo les daban indicaciones a los alumnos como por ejemplo: hacian fila para irse a taller o a su respectiva aula. Los docentes tienen control del grupo aunque hubo ocaciones en las que hubo inasistencia de algunos y ahí es donde nuestro grupo de 3 observadores nos pedian que les apoyaramos con el control de algunas aulas sin docente. Por nuestra parte hicimos un excelente trabajo en equipo ya que consideramos muchos puntos al aceptar esta oportunidad que nos brindaba la secundaria; tanto como la interaccion correcta con los alumnos, tanto como en la parte de enseñanza y dominio de la atencion. Los alumnos aceptaron con mucho entusiasmo nuestra actividad y contribuyeron de manera positiva en conjunto con nosotros, dandonos asi tambien experiencia y mucha alegria con el arte de la  docencia.

...